中班语言：诗歌-《小小鸟捡花瓣》

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1、中班语言：诗歌-《小小鸟捡花瓣》【活动设计】秋天到了，秋风起了，周围的事物在悄悄变化。《小小鸟捡花瓣》这首诗歌富有童趣，整首儿歌表现了秋天来了，花瓣儿飘落的情景，用拟人的手法——小小鸟来捡花瓣体验在秋天捡花瓣的愉快心情。通过这个活动，让孩子去感受秋天特有的自然美丽景象，并表达由此产生的积极美好的情感体验。【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2、使幼儿在熟悉的诗歌内容结构的基础上，采用部分替换的方式，尝试仿编诗歌。【活动准备】1、小小鸟捡花瓣的背景图，背景音乐。2、图片（小小鸟捡花瓣的重点句式的分析理解）。【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿的兴

2、趣。秋天到了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、花瓣。美丽极了。这时，有一只小小鸟飞来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想不想知道呀？这个答案啊记藏在这首诗歌里。我们一起来听一听吧。二、理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境。第3页共3页1、教师完整朗诵诗歌，初步理解诗歌内容。提问：诗歌里说的是什么季节？你从哪里听出来？是的，秋天来了，秋天起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，多漂亮呀，秋天真美丽！我们一起来学学花瓣飘飘的样子吧。2、演示图片，进一步理解诗歌内容。（1）教师完整的朗诵诗歌，体验小小鸟在（jy135幼儿教育www.jy135.com）秋天捡花瓣的愉快心情。提问：小小鸟在干什么呢？小小

3、鸟捡花瓣要缝什么？捡了几片花瓣小小鸟缝了一顶小红帽？捡了几片花瓣小小鸟缝了一双黄手套？捡了几片花瓣小小鸟缝了一件小棉袄？（2）师生共同朗诵诗歌。三、扩展想象，仿编诗歌。1、通过“秋风姐姐送花瓣”的情景，扩展想象，自由创编。提问：小小鸟还想用什么花瓣缝什么东西过冬呢？2、师生朗诵仿编的新诗句。四、活动延伸。在我们的大自然中，还有很多的漂亮花瓣，小小鸟也还有很多的朋友。让我们一起到外面去捡更多的花瓣，做好多漂亮的新衣服送给小鸟的朋友吧。附诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天到了秋风起了第3页共3页树枝儿摇摇花瓣儿飘飘红花瓣儿飘黄花瓣儿飘片片花瓣儿往下掉捡一片红花瓣儿小小鸟要缝一顶小红帽捡两片黄花瓣儿小小鸟

4、要做一双黄手套捡三片黄花瓣儿小小鸟要缝一件小红袄第3页共3页