母亲的账单doc表格

《母亲的账单doc表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计旺起中心校（2013-2014年度二学期）教师：王玉珍课题母亲的账单课型新授年班三年三班教材分析<<母亲的账单>>是长春版小学语文三年级下册每九组第四篇课文.本组教材围绕"我们的世界"这个专题选编了四篇课文.本文讲述了小彼得因为经常看到爸爸做生意,于是萌生了向妈妈索要做事的报酬,并在看到妈妈的账单之后受到教育.打消了最初的念头.课文对于人物的语言,动作,心理等方面没有进行过细的描写,更注重表现的是故事情节.使学生在感受文章内涵的同时,感受到了母爱的无私,无价和伟大.教学目标1、初步了解课文内容，认识7个生字，会写8个生字。2、通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。3、学习课文

2、，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。教学重点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教学难点通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。教学准备生字卡片教学设计设计意图个性备课教学过程一、情境导入让学生回忆母亲曾经为自己做过的事，说一说在你记忆中有哪些感动的事？我们看看文中的小主人公是怎样向妈妈开帐单的？二、学习生字、理解字词1、师范读。2、分段读课文。3、学习生字，指导写字。4、自由练读课文，找找文中不理解的字词。5、利用字典、联系上下文等方法，小组合作解决。三、整体感知课文，朗读课文。1、自由练读课文。2、指名读课文。3、小组合作读课文，教师指导学生不漏读、不串读、不唱读。4、师再次范读课文

3、，要注意语音的停顿，培养语感。四、作业设计书写生字。第二课时一、情境导入什么是账单？你见过吗？齐读课题，本文讲了一件什么故事呢？二、理解课文1、自由读文，主要写了什么？2、彼得为什么会给妈妈开出那样的账单呢？3、小组内读，列出彼得和妈妈的账单。4、对比一下，你有什么发现？5、妈妈的账单上多个0有什么深意呢？既然一分不取为什么还要列帐单呢？6、彼得体会到妈妈的心意了吗？他是怎么做的？7、你觉得彼得做的怎么样？如果是你会怎么做？8、你有做完事跟妈妈要报酬的时候吗？三、拓展练习当彼得躺在病床上，妈妈（　　　　　），当我们休息放假时，我们的妈妈（　　　　），当（　　）时，妈妈（　　　　　　）．

4、学生根据自已的实际情况都能说出一些母爱的事情来，自然而然的引入课文内容。吸引了学生学习的兴趣。是啊，妈妈为我们付出太多太多了，当我们哭泣时，是妈妈为我们擦干眼泪，当我们跌倒时，是妈妈把我们扶起来，妈妈所做的一切已经不能用金钱来衡量了，同学们我们知道了这个道理。让再一次齐读最后一段，说一说他为什么这样做了，你想对小彼得说些什么？四、总结学习了本文你有何收获？这一拓展练习更能使学生既训练了学生语言，又能让学生弃分感受到母爱的伟大．板书设计母亲的账单彼得的账单钱妈妈的账单爱教导处检查评价