大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思

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1、大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思大班水粉画《蚂蚁搬家》，在了解蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一小组的绘制的方法，旨在描绘形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会：1.蚂蚁搬家的三幅背景图很美，给人强烈的故事情境感，而且是由孩子自己事先绘制的，调动孩子的已有经验。2.形态各异的蚂蚁造型使画面更丰富，通过观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是几个在一起的......3.采用组画的形式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们6人一组，小一点的地方一个人画，大一点的地方可以两三个人一起画。附教案：内容绘画“蚂蚁搬家”（二）（大班）执教： 袁泉活动目

2、标1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本造型特点和搬家时的体态变化。2、绘画（4-6只）蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。活动准备第3页共3页经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。物质准备------蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒，黑色水笔。活动过程1、 回忆已有经验，进一步了解蚂蚁的外形特点。——蚂蚁是什么样子的？2、 在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。（1）观察自己绘制的背景图（蚂蚁洞），引发关于蚂蚁动态的讨论。——这是谁的家？家里面有什么

3、？——下大雨了，蚂蚁要搬家了，怎么搬？——小的东西怎么搬？——那大的东西怎么搬？（2）观察蚂蚁动态图片，进一步了解蚂蚁的体态变化。——那你们来猜一猜，这些小蚂蚁是怎么搬的？——你怎么知道的？小结：小蚂蚁搬家时有的---有的---，站着的时候是----趴着的时候是----（3）观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。——如果东西很大、很重，一只蚂蚁搬不动，怎么办？小结：几只蚂蚁在搬东西时，有的—有的----大家一起使劲，用力搬。第3页共3页3、观察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方法。——今天我们要来画蚂蚁搬家，看看背景图上有什么？——洞里的蚂蚁会怎么搬东西？——走在路上时小

4、蚂蚁是什么样子的？小蚂蚁会走哪条路？——蚂蚁身上都背着东西吗？搬着东西的蚂蚁往哪儿走？没搬的呢？——终于到新家了，小蚂蚁感觉怎么样？会做些什么事情？4、幼儿绘画，教师指导——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画，商量一下，每个人画什么？——要画几只蚂蚁能表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢？（5—6）5、欣赏交流作品指导语：今天，我们画了“蚂蚁搬家”的热闹场面，谁愿意来介绍一下？第3页共3页