多媒体课件设计与开发实验指导new

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1、多媒体课件设计与开发实验多媒体课件设计与开发实验是教育技术学专业本科学生专业必修实验课程。作为专业核心课程的实验，主要目的在于帮助学生把握多媒体课件的开发流程与模式、多媒体课件素材制作方法与技术、各种类型课件的教学特性及实现的主要方法与技术等，通过本课程的教学，学生应能根据实际的教学需要，设计和开发出相应的课件，能够对不同的课件进行评价，指导学生进行电子作品创作。重点是各种类型课件的制作方法、思路及关键技术。每个实验课内与课外课时比为1：2。实验一：多媒体课件素材的制作，介绍了动态截屏及处理方法和声音素材的获取与处理方法。4实验二：课堂教学课件制作，明确课堂教学类CAI的基本环节及特

2、点，制作出适应课堂教学实际需要的CAI课件。2实验三：操练与练习型课件制作，介绍了操练与练习型课件的基本结构，掌握操练与练习型课件的设计与制作方法。4实验四：个别指导型课件制作，介绍了个别指导型课件的基本结构，操练与练习型课件的基本结构及设计方法。4实验五：游戏型课件的设计与制作，能设计出适合学习者兴趣的游戏式学习环境，调动学习者的积极性，能处理游戏类CAI课件中教学内容与游戏的关系。4实验六：模拟型课件的设计与制作，介绍了模拟的类型及特点，掌握模拟型课件设计与制作方法与技巧。4实验七：综合设计与制作，综合运用所学的理论知识，指导学习环境的设计，掌握大型课件的设计与制作过程。2实验一

3、多媒体课件素材制作实验目的1．掌握动态截屏及处理的方法。2．掌握声音素材的获取与处理。实验学时4学时实验器材多媒体计算机、操作系统Windows2000/XP、Snagit及SoundForge软件。实验原理1．SnagitSnagit是一款强大的屏幕捕捉软件，不仅能捕捉Windows下的屏幕，也能捕捉DOS的屏幕。存盘支持的图形格式很多。还可以捕获屏幕操作保存为AVI文件。这些功能对于制作计算机相关的操作性的教学内容的课件具有十分重要的意义。2．数字声音数字声音基础声音来源不同，将声音分为：音乐、语音、音响。声音文件格式：WAV、MIDI、CD-DA。数字化的过程：采样、量化。其参

4、数包括：采样频率、样本大小。数字音频大多是波形文件。波形音频是实际声音的表示，它代表声音的瞬间幅度。而MIDI文件则是计算机生成的、能够在几乎全部的PC机卡上播放的合成音乐。存储的是指令，因此文件小。但不适宜于播放语言声。声音的压缩，重新设置采样频率及位数。SoundForge是个非常出色的音频编辑软件。它虽然同时只可以处理一条立体声音轨(相当于2根单声道声轨)。但是对于多媒体音频编辑、电台和电视台音频节目处理、录音等等，SoundForge是合适的，它不需要非常好的硬件系统，大多数功能名称都非常口语化，最重要的是它的可操作性在同类软件里是最出类拔萃的。实验内容与步骤1．Snagit

5、的基本工作界面Snagit的基本工作界面构成如图1-1所示。图1-1Snagit的主窗口2．捕获屏幕上的某个范围捕获屏幕上的某个范围的基本过程是：（1）单击方案栏里选择基本方案中的“范围”；（2）单击主窗口右下角的捕获按钮开始捕获；（3）单击鼠标左键，并拖曳鼠标划出需要捕获的范围后释放鼠标左键；（4）界面回到捕获预览窗口，对图像进行适当编辑，这些编辑包括添加特殊效果（水印、边框、聚光灯及透视等）、调整图像大小、颜色调整、为图像添加链接等；（5）将捕获到的图像另存为一定的格式或flash动画格式，点击完成按钮。3．捕获屏幕上的某个窗口捕获屏幕上的特定窗口的基本过程如下：（1）单击基本方

6、案中的“窗口”；（2）单击主窗口右下角的捕获按钮开始捕获；（3）在屏幕上选择需要捕获的窗口后单击鼠标左键；（4）将捕获到的窗口图像保存为一定的格式，点击完成按钮。4．捕获全屏幕捕获全屏幕较为简单，选择基础方案中的“全屏幕”，捕捉的对像将是整个屏幕。5．捕获滚动窗口当要捕获某个窗口中的内容时，但该窗口不能用一屏显示出来时，通过捕获滚动窗口功能可以实现整个窗口内容的捕获。选择方案中的“滚动窗口（Web页）”，选择某个窗口时，程序会自动让窗口内容滚动显示，直到窗口底部即完成捕捉。6．捕获保留链接的WEB页选择方案中的“Web页(保留链接)”，可以将web页捕捉下来，并保留超链接，保存格式为

7、mht。7．捕获滚动窗口为PDF文件选择其他方案中的“捕获滚动窗口为PDF”，可将一屏不能显示的窗口捕获下来，并且保存为PDF格式。8．捕获某个网页中的所有图像选择其他方案中的“捕获来自web页的图像”，接着输入捕获网页网址，即可完成页面中包含的所有图像的捕获。9．录制屏幕视频选择其他方案中的“录制屏幕视频”，接着选择捕获的范围，即可把用户动作录制下来，保存为AVI格式的视频。将方案设置窗口中“录制声音”选项选中，在操作的同时，还可录制解说声。实际录制时，