幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇

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1、幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇主题名称：主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小小脚印真有趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物怎样过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。主题内容：冬天来了，天气越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多的不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿怒愿意参加户外锻炼，同时冬季又是流感的高发期，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来惊喜和新奇，”欢迎您，冬爷爷”这一主题，充分利

2、用自然资源和传统民俗资源，让幼儿通过一系列活动中了解冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中获得相关的知识经验，体验冬日活动的乐趣。活动名称：冬天的小路活动目标：1.了解雪的特征，感受雪景的美丽。2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3.丰富并理解词汇：”推”、”铲”、”扒”、”扫”。活动准备：1.活动前家长或者教师带领幼儿欣赏美丽的雪景。2.故事《冬天的小路》挂图、故事磁带。3.小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。第10页共10页4.幼儿用书第4册第26-29页。活动建议：1.组织幼儿欣赏雪

3、景，到幼儿园或周边的小路上走走。（如果没有雪，可欣赏挂图。）引导幼儿谈谈：下雪了周围的景象会发生什么变化？小路变的怎么样了？走在小路上有什么感觉？2.幼儿欣赏故事《冬天的小路》。出示挂图，让幼儿根据画面内容尝试讲述故事。引导幼儿讲一讲：故事的名字是什么？故事里讲了一件什么事？老师完整讲述故事，幼儿倾听。提问问题幼儿讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地里摔倒了？它们怎么样？小松鼠是怎么做的？小动物是用什么方法扫雪的？（幼儿模仿”推”、”铲”、”扒”、”扫”的动作，理

4、解词义。）它们扫完雪后，在小路上干什么？它们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理。）3.幼儿自选头饰，并根据动物特征进行故事表演。活动名称：冬天的植物活动目标：1、发展比较性观察力，理解几种熟悉的植物过冬的方式。2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。活动准备：1、秋天观察花草树木的经验。2、植物过冬的方式，塑料大棚的课件或挂图。3、幼儿用书第34-35页。第10页共10页活动建议：1带幼儿看一看周围数目花草的变化，并让幼儿谈谈各自的发现和感受。与幼儿一起讨论冬天的树，花，草与秋天的

5、有什么不同？花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。2、探究植物过冬的方法。(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣，帽子，它们冬天冷不冷？（2）请幼儿互相交流自己知道的植物果冻的方法。（3）课件演示或看挂图：植物过冬的方法。教师说幼儿常见的植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。3、探究塑料大棚。（1）请幼儿想一想，冬天冻得树叶都掉光了，为什么我们还能吃到新鲜的水多喝蔬菜呢？（2）课件或挂图演示-塑料大棚。请幼儿看一看大棚里面都有什么水果。蔬菜？讨论为什么它们在塑料大棚里能过冬。（因为大棚上覆盖着的塑料膜能阻

6、挡外界寒冷的空气，内部温度适宜，各种水果蔬菜均能茁壮生。4、观看幼儿用书第4册第34-35页。活动延伸：1有条件的幼儿园可组织幼儿参观塑料大棚。2、和老师一起给幼儿园里的小树”穿棉衣”（用稻草捆扎小树底部。）活动名称：小动物怎样过冬活动目标：第10页共10页1.通过学习歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的过冬方式。2.能用自然好听的声音演唱歌曲。活动准备：小动物过冬的图片资料活动过程：1.请幼儿观看冬天图片资料，引出歌曲的第一段。通过图片上冬天冰天雪地的场景，让幼儿记住歌曲一段的语句;刮北风，冰天雪地天气冷，

7、请幼儿跟老师说歌词。2.教师通过引导语，引出第二段得此内容。引导语：冬天那么冷，我们小朋友穿上厚厚的大棉袄，小动物们怎样过冬呢？3、完整的欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。教师范唱，，请幼儿按节奏拍手。4、学唱歌曲《小动物怎样过冬》。引导幼儿随音乐跟老师轻声唱。会用不同的情绪表现出问句：”小青蛙睡在泥土中？”和叙述句：”小青蛙睡在泥土中。”的语气和语调。活动名称：小小脚印真有趣活动目标：1、发展比较性观察力，能辨别鸡、狗、鸭脚印的特征。2、能用自然、优美的声音学唱歌曲，体验歌曲的趣味性。活动准备：（1）挂图一幅

8、（上面有三间小房子，每间小房子上有可开启的门，下有相应的鸡、狗、鸭的脚印，鸡、狗、鸭分别住在每间小房子里）。（2）歌曲《小小脚印真有趣》磁带。第10页共10页（3）幼儿用书第4册第43页。活动建议：1、玩游戏”猜猜我是谁”导入活动。出示挂图，让幼儿猜猜每间房子里住的是什么小动物，为什么？2、熟悉歌曲旋律，学习歌曲节奏。教室范唱，幼儿完整地欣赏歌曲。请幼儿说一说：歌曲里都唱了谁？你记住了哪一句？3、出示节奏谱，重点引导练习XXX