沈阳理工大学 姜玉芝-粉体工程教学大纲

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1、《粉体工程》课程教学大纲课程代码：050431009课程英文名称：PowderEngineering课程总学时：48讲课：40实验：8上机：0适用专业：粉体材料科学与工程类大纲编写（修订）时间：2012.08一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标（1）课程地位 1.课程地位：本课程是高等工业院校粉体材料与工程类各专业开设的一门必修的专业方向课。2.教学目标：本课程重点使学生掌握粉体工程的基本知识、基本理论和基本方法；通过综合型的实验训练，着重培养学生运用粉体工程知识分析和解决粉体工程中实际问题的能力，具备初步制备各种粒度粉体的基本技能。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.知识方面

2、的基本要求：    掌握粉体工程的基本原理、基础知识和基本方法。粉末的性能与表征方法、粉体的表面与界面化学等基本概念和特点；粉体制备的基本知识；矿物材料破碎的设备及其工作原理和特点；细粉制备的粉磨设备、工作原理及其性能；超细粉制备的设备、工作原理及性能；粉体分级方法、分级设备的原理和性能；固气分离和固液分离方法及分离设备的工作原理和性能；粉体输送方法及输送设备工作原理及性能；粉体混合造粒方法、设备及工作原理；粉体应用等。2.能力方面的要求：掌握粉体工程基础知识，具备运用粉体工程的基础知识对有关粉末材料的性能、粉体制备实验现象和实验结果进行综合分析的能力；具备利用粉体工程知识进行粉体制备和

3、应用的初步能力。本课程为粉体材料与工程类各专业毕业设计的学习打下良好的粉体工程基础。3.技能方面的要求掌握不同粒度粉体制备和性能表征方法、具有初步粉体制备实验技能、编制技术文件技能等。（三）实施说明1．教学方法课堂讲授中重点对基本概念、基本方法、基本原理和分析问题的思路进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实验、作业和自学，调动学生学习的主观能动性，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；讲课中要联系专业实际注重培养学生的自主创新能力。2.教学手段本课程属于专业方向课，在教学中采用电子教案、CAI课件和多媒体教学体系等先

4、进教学手段，确保在有限的学时内，全面、高质量地完成本课程教学任务。3.实验教学要求学生利用细磨设备中的球磨机制备细粉的基本方法进行实验，巩固和加深学生对球磨机的结构、工作原理及球磨机研磨效果影响因素的理解，培养学生实际操作技能，提高学生分析、解决问题的能力。（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程为高等数学、工程制图、无机化学、粉体材料基础等课程。本课程为粉体材料与工程类各专业毕业设计的学习打下良好的粉体工程基础。（五）对习题课、实践环节的要求1.对重点、难点章节（如粉末粒径的分布、粉末性能的表征方法、平均粒径的检测方法、矿物原料的破碎、细碎和超细

5、粉磨、粉体的分级、分离及输送等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。2.课后作业要适量，内容要多样化，作业题必须包括基本概念、基本理论及应用粉体工程基本理论分析解决问题等内容，作业要能起到巩固理论、掌握粉体制备方法和技巧，提高分析问题解决问题的能力。对于作业中的重点、难点问题，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课程后指定习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程平时成绩的一部分。3.每个学生要完成大纲中规定的必修实验。通过实验环节，要求学生掌握球磨机、筛分机、激光粒度仪等常规实验仪器、设备的操作方法，获得实验操作的基

6、本训练。4.每项实验要求学生自学实验指导书，写出预习报告，做好实验过程记录，实验结束后，整理实验数据，写出合格的实验报告。实验成绩作为评定该课程成绩的一部分。（五）对习题课、实验环节的要求习题要求：习题是本课程的一个不可缺少的环节，每一部分都应有足够的习题练习，针对需掌握及难理解的内容选择习题。每部分教学内容结束后，结合重点和难点内容，安排适当、适量习题；习题类型有论述型、基本理论型和概念型等。（六）课程考核方式1．考核方式：考试。2．考核目标：在考核学生对粉体工程的基本知识、基础理论和基本方法掌握程度的基础上，重点考核学生对粉体工程基本理论的掌握程度、运用所学知识分析问题、解决问题的能

7、力。3.成绩构成：本课程的总成绩由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤及课堂回答问题情况等）10%，实验成绩占20%，期末成绩占80%。平时成绩由任课教师视出勤和作业完成情况按百分制给出；实验成绩由实验教师根据预习报告、实验过程表现、实验报告等相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验成绩不及格者取消期末该课程考试资格，该课程的总成绩直接以不及格计。（七）主要参考书目:1.《粉体工程》，蒋阳，陶珍东主编，武汉理工大学出版社，2008