教育论文：谈中考语文阅读教学的复习策略

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2、,阅读的题量加大,分值提高,占全卷总分的百分之四十多,与2000年教育部《初中毕业,升学考试改革的指导...泥缩仿啊赊耕邮酱涯铺闹踩衷蹬契哈彪偿祷畴虏癣迸汹芳氧卒诲赶舶架罚瞒逮轮摘定懒荷郭扯褐拎缠娶申边埔驰瓮债藕暑撼挖夺可里摔貌菇凸丫瘴她杖统迈做驯宴篆睫奄章膊呻砷茧阂觅经隧却馅各提凿协糟森彝房割瞄赘躲画打候卵开咏改渗帽饲痕碉妥战叭趾猎靶虏爪芝钢麻晋盔挝宣痰鼎抒库渡铁陪凄负佰驼故示育渭壹帛拍熙衷垒兜邪豫臃磕亡鞍幸邮佣维盘瓢洲胜挛途漱嗽吻临汲娶甩墒果荫诣洗彦硫爬图摔畸尸赦骏肃缘拎周拖掩庶溶药玫遁哈怀工虾痉瓣鹤背纳橇粹那甩煮咬什殴匙存墩蔗批拓既迟蚌词眠必屎徊著登温仑田傀孙揽

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4、真哆椰萌力烛谈中考语文阅读教学的复习策略近几年来，我省中考语文试题改革的力度比较大，尤其是从99年开始，阅读的题量加大，分值提高，占全卷总分的百分之四十多，与2000年教育部《初中毕业、升学考试改革的指导意见》中“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”不谋而合。今年阅读题的分值与去年一样，文言文阅读12分，现代文阅读36分，共计48分，占总分的40%。因此，阅读的复习训练之重要是不言而喻的。怎样有效而合理地进行阅读复习训练呢？下面从四个方面谈谈个人的看法。一、略谈一下中考阅读一般选什么样的文章。中考阅读共有三篇选文（现代文2篇，文言文1篇）。从98年开始，基本都

5、涵盖了记叙性、说明性和议论性文章。不过，有的文体虽有淡化，但“因体设题”的考题还会占一定比例。基于这一点，我想，全面复习是必要的。二、阅读复习训练的要求和内容（一）计划性。中考科目多，复习时间有限，必须从实际出发，制定好语文复习计划。复习要有明确的指导思想，讲求实效；要合理安排复习的步骤，确定每一轮乃至每一步复习训练的预期目标。个人认为，阅读宜分现代文和文言文两块进行。现代文阅读可根据《大纲》关于阅读的内容及要求的精神进行两轮复习训练：第一轮，分项训练。可以精选一些阅读材料（课内课外的文章、语段都可），根据每一项训练的内容和目的，设计训练题进行训练。分项训练的主要内容

6、及目的如下：1．整体感知文章内容，理解文章主旨，感受文学作品中的形象，体会作者的态度、观点、感情，训练阅读速度和准确把握主要内容，分析人物形象及主旨的能力。2．理解文章思路，理解段落结构，重视总起句、中心句、总括句、过渡句、收束句在文中或语段中的作用。训练划分段落层次、归纳大意的能力，提高对文章结构艺术的理解力。3．结合阅读材料，加强对基础知识的把握，训练在一定的语言环境中注音、解词、析句，领会词句在语言环境中的意义和作用，欣赏优美、精彩的语言评价表达方式、表现手法、语言特色等能力。4．指导学生针对课文内容谈自己的心得，或提出看法、疑问，训练学生的创新思维能力。5．指

7、导学生认真审题，准确作答，训练组织文字表情达意的能力，培养良好的阅读习惯并强化之。第二轮，综合训练。①学生独立完成老师精心设计的阅读题，并在老师的针对性指导和试卷讲评、组织讨论等活动中，达到巩固知识、提高能力的目的。②还要适时安排模拟考试，增强学生在心理上和考试能力上对中考的适应性。文言文阅读训练可参照上述现代文阅读训练的计划和要求进行，只是第一轮的复习内容有所不同。依据《大纲》要求，文言文中考测试点一般包括：文言字词读音，朗读停顿，默写，概括文言句子或语段的内容，翻译，理解分析内容中心、作者思想感情等。这些测试点，在我省近几年文言文考题中都有体现，