电子信息工程技术专业教学计划(专科)

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1、电子信息工程技术专业教学计划（专科）一、专业培养目标应具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放；懂得马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的基本原理，树立马克思主义世界观和方法论，有建设社会主义的事业心，有维护国家利益、集体利益的责任感和集体主义精神；具有建设四化振兴中华的思想，有为人民服务和艰苦创业的精神。遵守国家教委颁发的大学生行为准则。具备电子技术的基本理论和应用技术，能从事电子、信息等领域的电子设备与系统的研究开发、设计制造、应用和管理等工作的应用型工

2、程技术专门人才。二、基本规格和要求1．培养费学生热爱祖国，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护改革开放：具有高尚的思想道德情操和良好的文化素养，具有独立思考，勇于探索、勇于实践、努力创新的科学精神。本专业是一个电子与信息方面的宽口径专业，包括电子工程、信息工程、通信工程、应用电子技术等方面的基本内容。为了扩大专业面，增强适应能力，本专业的理论基础课、学科技术基础课占了绝大部分比重，同时考虑到本专业的特点，设置了二组专业选修课，以适合不同志向的同学发展的要求。通过学业年限内的系统学习，使学生掌握必需的以电

3、子技术、微机硬件为主的基础理论知识，掌握多种应用技能，以适应企、事业单位对电子工程和微机应用人才的需要。学生达到具有健康的体魄。有完成需要一定体力要求的工作任务能力，以充沛的体力、良好的状态适应工作的要求。2．学生毕业后可以在宽范围内择业，可从事信息处理与检测；电子设备与系统的研制、生产与应用；计算机技术应用与开发。3．毕业生应取得的职业资格证书（1）完成本专业教学计划规定的全部学习任务，经考核合格，并修满本专业教学要求的最低学分。（2）参加家用电器维修或计算机维护维修职业等级培训，并取得中级以上资格证书。（3）

4、必须通过江苏省计算机等级考试二级以上考试。６（4）至少获得2个奖励学分。一、学制三年。二、知识能力素质结构图本专业培养掌握电子线路和计算机硬件的基本理论，熟悉程序设计，能进行电子设备的设计、维修和计算机维修、编程的高级技能型应用人才。要求学生掌握电子技术的基本理论和典型的电子设备、电子测量仪器、计算机的工作原理，具备小型电子设备的研制能力和维修能力，熟悉并能管理网络。学生毕业后，可从事电子设备的研制和维修工作，计算机的维修工作，网站建设和网络的管理工作。电子信息工程专业知识结构图电子测量技术音频、视频技术电子设备

5、维修工程师电子设备设计工程师计算机维修技术程序设计技术网络技术计算机绘图单片机与接口技术多媒体技术传感器原理与应用模拟电路数字电路计算机原理通讯原理与系统高级语言程序设计大学物理高等数学计算机基础电路分析基础法律体育企业管理毛泽东思想邓小平理论马列哲学职业群专业知识专业基础知识基础知识思想道德修养大学英语、专业英语工程数学高频电路程序员网络管理员６电子信息工程专业能力结构图电子信息工程专业知识结构图小型电子设备设计能力电子设备维修能力计算机应用能力网络的管理能力应用单片机设计控制、检测设备检测用电子线路设计与调试

6、控制用电子线路设计与调试音频、视频电子线路设计与调试音频、视频电子线路维修电子测量仪器的维修计算机接口电路设计与调试通讯工具的维修小型电子设备的测试与维修计算机的操作计算机的维护与维修用C语言、VC、VB进行编程数据库的应用网站的设计与建立网络的管理网页的制作一、电子信息工程专业教学计划表见表一至表五６一、主干课程简介：1．电路分析基础本课程是电子信息工程专业的一门主要技术基础课。内容主要包括电路的基本概念，直流电路，电路的基本分析方法，正弦交流电路分析，一阶、二阶电路分析，耦合电感和理想变压器等。通过本课程的学

7、习，使学生掌握电路的基本理论，分析计算电路的基本方法和初步的实验技能，为后续课程和专业的实际工作打下必备的基础。2．模拟电路基础本课程是电子信息工程专业的一门主要技术基础课。内容主要包括常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的变换、功率放大电路、直流电源等。通过本课程的学习，使学生掌握分析、计算电路的基本方法和初步的实验技能，为后续课程和专业的实际工作打下必备的基础。3．数字电路基础本课程是电子信息工程专业的一门主要技术基础课。内容主要包括常用逻辑代数

8、基础、TTL与CMOS等集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路、数/模和模/数转换等。通过本课程的学习，使学生掌握分析、设计逻辑电路的基本方法和初步的实验技能，为后续课程和专业的实际工作打下必备的基础。通信原理4．高频电路本课程是电子信息工程专业的一门主要技术基础课。内容主要包括单谐振回路、耦合谐振回路、小信号高频放大电路、宽带中频放大器、