毕业论文工作记录本(080602)

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1、赣南师院学院级（届）学生毕业论文（设计）开题报告论文题目专业学生姓名指导教师本题目研究的现状学术价值和现实意义论文提纲主要参考文献指导教师审核意见签名：年月日教研室主任（签名）教学学院院长（签名）200年月日赣南师范学院本科毕业论文（设计）任务书论文（设计）：教学学院：指导教师姓名：专业：学生姓名：学号：开题日期：论文（设计）的主要内容（技术指标）与要求进度安排教学学院意见（盖章）赣南师范学院本科毕业实习期间文献收集情况序号篇名作者刊物名年，卷（期）：页码~页码1.2.3.4.5.6.7.8.9

2、.10.11.12.参考文献复印件（近三年正式期刊出版的论文3篇，可粘贴）赣南师范学院本科毕业实习期间阅读文献笔记（1）（共五页）文献名称文献摘要笔记文献名称文献摘要笔记阅读文献笔记（2）文献名称文献摘要笔记文献名称文献摘要笔记阅读文献笔记（3）文献名称文献摘要笔记文献名称文献摘要笔记阅读文献笔记（4）文献名称文献摘要笔记文献名称文献摘要笔记阅读文献笔记（5）文献名称文献摘要笔记文献名称文献摘要笔记赣南师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表教学学院专业届别学生姓名学号指导教师姓名职称和学历论文题

3、目第一次指导指导教师签名：年月日第二次指导指导教师签名：年月日第三次指导指导教师签名：年月日第四次指导指导教师签名：年月日说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。2、此表设计了四次指导记录栏，具体填写次数根据指导教师的实际指导情况而定。3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表由学生交教学学院办公室保存。论文初稿（可粘贴）论文二稿（可粘贴）赣南师范学院本科毕业论文（设计

4、）答辩申请表学生姓名学号班级毕业论文（设计）题目总结学生签名：年月日毕业论文答辩申请申请学院答辩工作委员会：特此申请参加年月日的毕业论文答辩。敬请批准。致礼！申请人签名：年月日指导教师检查该生毕业论文（设计）工作是否完成：是否同意其参加答辩：指导教师签名：年月日赣南师范学院本科毕业论文（设计）指导教师评审意见表教学学院名称学生姓名专业学号数计学院论文（设计）题目指导教师姓名专业学历职称对毕业论文（设计）的学术评语对毕业论文（设计）的评分评分项目（分值）开题报告（15分）学习态度与规范要求（15分

5、）文字表达（20分）学术水平（50分）合　计(100分)指导教师签名:年月日得分129152864赣南师范学院本科毕业论文（设计）评阅人评审表毕业论文（设计）题目学生姓名专业班级学号评阅人姓名职称所在学院评价内容权重得分选题质量（含选题符合专业培养目标、体现综合训练基本要求、题目难易度、题目工作量和理论意义或实际价值等）25%能力水平（含查阅文献资料能力、综合运用知识能力、研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、外文应用能力等）35%成果质量(含文题相符、写作水平、写作规范、篇幅、成果的理

6、论或实际价值等)40%总分（满分为100分）评阅人评定成绩□优秀□良好□中等□及格□不及格注：总分100-90为优秀，89-80为良好，79-70为中等，69-60为及格，少于60为不及格评阅人评语评阅人对论文（设计）答辩的建议：□准予答辩□修改后答辩□不予答辩注：1、评阅合格，学生方可答辩。2、评阅人评定成绩供答辩委员会参考。评阅人（签名）：年月日赣南师范学院本科毕业论文（设计）答辩评审意见表教学学院学生姓名专业学号数计学院论文（设计）题目答辩小组组长成员成员成员评语（根据学生的开题报告、答辩

7、情况和论文、设计质量综合写出）答辩成绩评分项目（分值）开题报告（10分）答辩情况论文质量合　计(100分)答辩小组组长（签名）:年月日表达情况（15分）回答问题情况（15分）规范要求文字表达（20分）学术水平（40分）得分答辩委员会意见答辩委员会负责人（签名）：年月日赣南师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表教学学院数学与计算机科学学院专业数学与应用数学学生姓名学号届别论文(设计)题目综合成绩评定1、指导教师评定成绩（占总成绩的40%）：2、答辩委员会评定成绩（占总成绩的60%）：综合成绩　　　

8、　等级成绩统计人（签名）：年月日教学学院意见教学学院负责人（签章）：　　　　教学学院（盖章）：年　　月　　日学校审定意见教务处（盖章）年月日注：此表一式二份，一份装入学生档案，一份由教学学院存档。本科毕业论文（设计）成绩评定说明　　一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序