【5A文】古代诗歌鉴赏—表现手法演示文稿.ppt

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1、古代诗歌鉴赏——表现手法一、积累一些诗的表现手法（表现手法包括修辞手法）情景交融、借景抒情、托物言志动静结合、以动衬静、以乐景写哀情直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、）映衬{正衬、反衬}，联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、通感、比兴象征（用象征化抽象为具体）借古抒怀、借古讽今、铺垫、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、白描等。二、【表现手法训练】（一）、借景抒情法借景抒情又可称之为情景交融、触景生情、以景衬情、寓情于景等，是古诗词最为常用的艺术表现手法。古诗词中

2、只要提到景，就可以将其归为借景抒情一列。尽管有时关于表现手法的提问重心不同，但答借景抒情至少是不错的。试举两例：武昌阻风（宋）方泽江上春风留客船，无穷归思满东流。与君近日闲临水，贪看飞花忘却愁。问：诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？答：借景抒情，表达了诗人满腹的相思和愁绪。宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。问：诗中主要运用了怎样的艺术手法？答：触景生情，表达了苦苦的思乡之情。（二）、托物言志法托物言志也常被称为借物抒怀、托物喻人等，是作者通过对花、鸟、鱼、虫、山川、草木

3、等自然景物的褒贬臧否来含蓄地表达志向或抒发对世事及个人身世的感慨。试举两例：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问：本诗表现手法上最突出的特点是什么？答：借物抒怀，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶。白梅王冕冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：这首诗运用了什么表达方法？答：托物言志，借白梅不与凡桃俗李争高低的高洁品格抒怀写志，袒露了自己的襟怀表达了自己的节操与抱负。（三）、运用典故法用典又叫用事，也可理解为借古讽今，多是作者将

4、具有警策作用的神话传说、古人古事、名言警句等运用到自己的诗歌中，推陈出新，表达对世事、世人的看法。即我们平常所说的“旧瓶装新酒”，自然别有一番滋味。试举一例：桂枝香.金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头①，悲恨相续。千古凭高对此，漫皆荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲②。问：这首词主要运用了何种艺术手法？答：运用典故法。①中“门外楼头”语出杜牧《台城曲》：“门外韩

5、擒虎，楼头张丽华。”说的是隋大将韩擒虎已带兵来到金陵朱雀门外，陈后主跟他的宠妃张丽华还在结绮阁寻欢作乐。②中《后庭》遗曲指陈后主所作《玉树后庭花》歌，后人都视为亡国之音；“至今商女，时时尤唱，《后庭》遗曲”则同时化用了唐朝杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的句子。（四）、比兴手法比兴手法最早在《诗经》中运用较为普遍。“比者，以此物比彼物也”就是通常所说的比喻、比拟。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”就是平常所说的起兴、兴喻。试举一例：试举一例：锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝

6、春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。问：这首诗的首联运用了什么手法？答：这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。（五）、虚实相生法虚实相生也叫虚实结合、以实写虚、以虚衬实、景随情迁、情随景生等。“实”就是眼前的景物，“虚”就是想象的景物。因此，虚实相生亦可列为浪漫想象。试举一例：塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。问：有人认为，第三句诗拆用《梅花落》曲名，在手法上使全诗

7、意境丰盈，你认为是这样的么？为什么？答：是，“梅花落”的拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的笛声化作满地落花。景象虚实相生，视听相通，与雪净月明的实景相配，构成美妙阔远的意境，使一种思乡之情感而不伤。（六）、对比法对比又叫正反对比，作者往往将两种截然相反的事物对照列举而出，以使读者在鲜明而强烈的比较中体味到含蓄深刻的寓意。试举一例：观祈雨李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：本诗在表达技巧上有什么突出特点？答：运用了正反对比的手法。百姓以“萧管”迎龙祈雨与朱门恐春雨潮湿“管弦”形成了鲜明的对比，

8、深刻含蓄，讽刺性强。（七）、衬托法衬托也叫烘托、烘云托月、侧面描写，也就是平常所说的渲染。作者不惜笔墨对描写对象周围的自然景物大事铺排渲染，让读者在浓烈的自然景物中或倾听历史的回音，或感受作者自己的情境。试举一例：楚城陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一百五十年间事，只有滩声似旧时。问：这首诗主要运用