精品解析：【全国市级联考】内蒙古呼和浩特市实验教育集团2018届九年级校模考试历史试卷

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1、实验教育集团2018届初三年级校模考试试卷历史试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1分，共20分）1.我们说甲骨文是一种比较成熟文字的主要原因是（）A.刻在龟甲或兽骨上B.具备了汉字结构的基本形式C.基本都能认识D.商朝时出现2.依据所学知识可知下面绘画作品中唐太宗接见的少数民族是（）A.吐蕃B.軼輟C.回纥D.六诏3.唐宋时期，众多诗词作品得以刊印成集，主要得益于（）A.造纸术的改进B.印刷技术的进步C.国家政策的支持D.对外交流的发展4.《南京条约》中清政府被迫开放五处通商口岸，其中成为改革开放中首批经济特

2、区的是（）A.厦门B.福州C.上海D.广州5.孙中山是伟大的革命先驱，英突出的贡献是（）A.领导国民革命，进行北伐战争B.推动维新变法，主张君主立宪A.推翻清朝统治，结束封建帝制A.倡导“实业救国”，挽救民族危亡3.五四运动爆发的根本原因是（）A.北洋军阀黑暗统治B.帝国主义侵略的加剧C.新文化运动及人们思想解放D.巴黎和会上中国外交失败4.下图反映史实重大意义表述正确的是（）A.长征胜利结束B.创建农村革命根据地C.工农红军第四军诞生D.打响武装反抗国民党统治第一枪5.中国人民取得抗日战争胜利的根本原因是（）A.国际上的支持B.中共七大的召开，

3、使全党在组织上空前团结C.国民党止面战场的抗战D.中国人民团结一致，全民族抗战6.中华人民共和国成立，对当吋中国人民最有意义的是（）A.壮大了世界和平力量B.人民成为国家的主人A.走上社会主义道路A.鼓舞了世界人民斗争3.新中国成立后建立的第一个汽车制造厂位于图中的字母代号是（A.AB.BC.CD.D4.造成1959〜1961年我国国民经济严重困难的诸多因素中，根本原因是（）A.严重的自然灾害B.国际反华势力的孤立封锁C.党内左倾错误的发展D.苏联撤走专家、撕毁合同12.图表反映的是20世纪的中国经历的三次历史性巨变，空白处应填（）孙中山事件辛亥

4、革命影响推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制，建立了中华民国毛泽东事件成立新中国影响国家独立自主，人民当家作主邓小平事件影响走有中国特色的社会主义道路A.实行改革开放B.民族区域自治C.一国两制D.土地改革13.1894年是旧历甲午年，属于下一个甲午年发生的重大历史事件是（）A.西藏和平解放B.海峡两岸关系迈出了历史性一步C.三大改造完成D.制定了我国第一部社会主义类型的宪法14.文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”所体现的精神是（）A.自由平等B.人文主义C.三民主义D.民主科学“人类第一次将15.十八大召开以來，习近平总书记

5、和李克强总理多次强调，要把权力关进制度的笼子里,王权关在了制度的笼子里”的法律文件是（）A.《独立宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《权利法案》D.《人权宣言》16.以下交通工具的动力机是（）A.蒸汽机B.电动机C.内燃机D.发电机17.俄国1861年改革和美国南北战争都是为了解决资本主义发展所急需（）A.劳动力问题B.市场问题C.资金问题D.原料问题18.1921年苏俄实施新经济政策最直接目的是（）A.巩固工农联盟B.建立社会主义市场经济体制C.促使国民经济恢复和发展A.发展社会主义生产力13.一战后，美国发起召开华盛顿会议的首要目的是（）A.

6、调和亚太地区的矛盾B.抑制日本势力的扩张C.创造机会均等的环境D.建立美国的霸权14.以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是（）A.都有中国参与B.都客观上推动了科学技术的迅速发展C.性质都是帝国主义战争D.战后都形成了新的世界格局二、材料解析题（每题5分，共10分）15.春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲说，研讨学术，著书立说，探讨自然，社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，以下内容为战国时期两大学派的思想。阅读下列材料：材料一：“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法故治民无常，唯法为治。”材料二：“王如施仁政于民，省刑罚

7、，薄稅敛”一一《孟子・梁惠王上》材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子・滕文公下》请回答：（1）结合所学知识说出材料一所述内容与战国那一学派有关。材料一、二中两派在治国方面有何不同点？（2）材料三《孟子•滕文公下》中的这段话体现了什么思想？（3）结合材料和所学谈谈百家争鸣的有何重要影响？22.19世纪60年代，面对各自出现的困境，中国和日本都进行了改革，阅读下列材料并回答相关问题：材料一：帝国地方实力派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，则外患可消，内乱可弥。1861年，湘派实力人士曾国藩引

8、进西方技术和设备，……创办了第一个近代军事企业。--《全球通史》材料二：1868年，日本（天皇）决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化