泰四中学七玟第一学第一次考人教新课标

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1、知识改变命运百度提升自我本文为自本人珍藏版权所有仅供参考永泰四中2011—2012学年度第一学期第一次月考七年级语文班级座号姓名成绩题号一二三　　合　计1—67—910－1314－1819－2021得分一基基础（20分）1、古诗文默写。（每句1分，共7分）①子曰：“，可以为师矣。”（《论语》）②子曰：“学而不思则罔，。”（《论语》）③绿树村边合，。开轩面场圃，。（孟浩然《过故人庄》）④清晨入古寺，初日照高林。，。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）⑤，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）2.对加点词语的解

2、释，不正确的一项是（）（2分）A、项为之强（强：坚强）B、果如鹤唳云端（果：果然）C、方出神（方：正，正在）D、兴正浓（兴：兴致）3.下列加点的字注音有错误的一项是（）（2分）A、倔强（jué）玷污（diàn）B、堕落(zhùi)雏形(chú)C、厄运(è)啜泣(chuò)D、收敛(liǎn)伫立(zhù)4.下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）玲珑惕透一丝不苟忍俊不禁怡然自得明查秋毫绝处逢生应该为应该为5.仿照例句，进行仿写。要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸

3、的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，？。6.升入中学，开学第一周，班上开展了“这就是我”的综合性学习活动：⑴要求同学们向全班同学作一个简洁而富有个性的自我介绍，你的介绍是：。（2分）⑵如果你是主持人，请你设计一段开场白。你的设计是：同学们：大家好！我们。（3分）二阅读（40分）阅读下面各文段，回答7至19题（一）（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

4、余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7.用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣答：。8.用自己的话概括本文记述了哪三件趣事？（用三个或者四个字概括）（3分）①②③9.读了本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）答：。。5知识改变命运百度提升自我（二）（12分

5、）①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上仓给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停

6、留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”（节选自席慕容的《贝壳》）10.选文第②自然段介绍了贝壳的三个特点，请加以概括。（3分）答：。11.在第②自然段中用“”画出体现贝壳精致的语句。（3分）12.古时候的人们为什么用贝壳做钱币？（3分）答：。13.读了本文后你对生命的意义有什么思考？（3分）答：。（三）（14分

7、）阅读文章《默读父亲》，回答14－18题默读父亲①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年

8、，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校