广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题解析版

《广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题解析版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、佛山市第一中学2017-2018学年度第二学期期中考试卷高二语文阅读下面的唐诗，完成小题。曲江二首（其一）①杜甫一片花飞减却春,风飘万点更愁人。且看欲尽花经眼②,莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠③,苑边高冢卧麒麟④。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。［注］①本诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因屡次谏言，被皇帝疏远冷落，濒遭贬官。②经眼：从眼前经过。③翡翠：翡翠鸟。④麒麟：麒麟状的石雕墓饰。1.下列对本诗思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是：（）（）A.首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春

2、之愁，还冇对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。B.“一片花飞减却春”,表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾都引起诗人的惆怅，“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。C.颔联写趁花还未落尽，赶快欣赏，不怕酒多会伤身，开怀畅饮。句中的“且看”是只管看之意，“莫厌”是不推辞之意，这两句表达了诗人珍惜春光，尽情行乐的愿望。D.颔联两句不但形象丰富，对仗工整，而且“且、莫、欲”等虚字的大量运用，更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的艺术成就。E.颈联与刘禹锡的两句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同，都是以小见大，在荒凉

3、破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。2・尾联中“物理”指事物变化的规律。作者在诗中“细推”了哪些“物理”，体现作者哪些情感？请结合全诗概括。【答案】1.CE2.诗屮的“物理”既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯荣，也有国家盛衰人事兴亡的无常。尾联表面上是写作者的感想：世间万物兴衰无常、得失难料，既然无法实现理想，何必留恋官位荣华，索性抛开世俗功名的束缚，自在行乐。而实际上，旷达Z语的背后潜藏的还是诗人有志难伸、报国无门的悲哀。【解析】I.试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内

4、容、技巧以及情感的把握。C.“且”，是暂且、姑且之意；“尽情行乐的愿望”不符合诗歌的情感内容。D.“内容和手法相同”错，内容上是不相同的，刘禹锡的“寻常百姓家”的景象和《曲江》中的小堂和小苑是不一样的；“物是人非”也不准确。点睛：诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效杲的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。2•试题分析：本题是对诗歌情感的考查。这里的“物理'扌旨

5、的是“事理”，也就是事情发展变化的规律、宇宙万物的道理。结合诗歌的内容可知，主要有：惜春伤春之情；对国家兴衰的感慨；对自身命运的反思。“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身？”这两句意思是：难道“物理”就是这样的吗？如果只能如此，无法改变，那就只须行乐，何必让浮荣绊住此身，失掉自由呢？联系全篇来看，所谓“行乐”，不过是他自己所说的“沉饮聊自遣”、或李白所说的“举怀消愁愁更愁”而已，“乐”云乎哉！联系全篇来看，所谓“行学乐”，绊此身的浮荣指的就是左拾遗”那个从八品上的谏官。因为疏救房垢，角魄了肃宗，从此，为肃宗疏远。作为谏官，他的意见却不被采纳，还蕴含着招灾惹祸的危机。这首诗就是公元75

6、8年（乾元元年）暮春任咗拾遗”时写的。到了这年六月，果然受到处罚，被贬为华州司功参军。从写此诗到被贬，不过两个多月的时间。明乎此，就会对这首诗有比较确切的理解。§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…学§科§网…点睛：本题考查诗歌的情感。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,比如本题，从题干中就可以看出，应抓住全诗品味情感；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方而入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释，比如本题起到了暗示的作用；三是要把握情语，即显性的情

7、感词；四是要把握诗歌中的意象“翡翠”“麒麟”。阅读下面的文言文，完成小题。张咏，字复之，濮州郵城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵••胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。出