新课程背景下通用技术开放性作业实践和探究

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1、新课程背景下通用技术开放性作业实践和探究一、缘起作业是学生学习过程中的一个重要环节，学科作业是对课堂学习的补充和延伸，对学生巩固知识、培养能力，促进其个性发展有着重要的意义。但在日常教学中，作业的意义有时被有意无意地扭曲了，成了套在学生身上的枷锁。1•作业数量太多，内容受限教师在布置作业时，没有对所授知识进行系统化处理，对作业缺少精心设计，形式单调，内容乏味。有的教师以增加作业量惩罚学生，使学生产生厌倦情绪，导致身心疲惫，学习效率低下。学生作业以纯理论知识为主，内容受到很大的限制。2.学生只做选择题，不做设计题因追求应试

2、成绩，考虑到通用技术学科的特殊性，教师布置学生作业主要以选择题与设计题为主。学生时常为应付交作业而只做选择题，而大的设计题与简答题往往只是写几个字应付一下。3.书面作业多，实践活动少教师在布置作业时，往往只注意写的、死记硬背的内容,而忽略贴近学生生活的作业，往往是发几张试卷让学生一做了之，让学生去观察、分析、感受、体验的作业太少，导致学与用脱节，学非所用。二、认识笔者认为，在新一轮课程改革中，作业的价值进一步凸显，特别是通用技术学科这样一门与生活特别贴近、实践操作性较强的学科，其作业不能以传统学科作业的形式让学生去完成。

3、因此，如何设计、布置通用技术学生作业，避免传统作业的种种弊端还是大有研究价值和研究之处的。1•拓宽了教学空间、开发了学习资源新课程改革强调通用技术课堂的开放性，但课堂教学受时空限制，其开放的“度”必然是有限的。很多通用技术教学内容因受时空限制，无法“变活”。但是如果我们把这些教学内容巧妙地与通用技术作业融为一体，充分利用通用技术作业广阔的“时间'‘和“空间”，就能把那些受“限”的教学内容延伸至开放的作业之中，从而拓宽通用技术课堂教学的空间。许多通用技术学习资源更多的要通过教师设计的开放作业这一途径加以开发，从这个角度讲，

4、开发通用技术作业就是开发了通用技术学习资源。2.转变了学习方式通用技术课程倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主动性、积极性与参与性，可以培养其探究通用技术问题的能力，增强其创新意识，提高其实践能力。笔者认为，仅仅依靠40分钟的课堂，要转变学生的学习方式，培养学生的探究能力，难度是相当大的，探究过程实际上也就是一个研究过程，而研究过程对时空的要求绝不仅仅是课堂就能满足得了的，所以教师要转变学生的学习方式，必须把视野延伸到课堂以外，要充分地利用通用技术作业，尤其是开放的通用技术作业这一平台加以辅助

5、。3.激发了学习兴趣开放性作业不仅形式新颖、多样，容易引起学生的学习兴趣，而且一般都具有一定的难度，甚至答案也不确定。同时，开放性题目由于没有固定的解答范围，客观上有利于学生“标新立异”，有助于他们以问题为出发点，从不同的方向、不同的角度灵活地思考通用技术问题。三、实践策略本课题主要从作业时间、作业要求、作业形式和作业评价等以四个方面对通用技术开放性作业进行创新和实践，同时，在创新通用技术开放性作业时，不为“作业”而“作业”，不为"开放”而"开放”，更重要的是要将作业设计与学生的学习融为一体。策略图：■1•作业时间的开放

6、：从课堂学习走向社会生活通用技术学科的知识源于社会生活，用于社会生活实践，学生只有从科学、技术现象出发学习通用技术，才能掌握通用技术知识。将学生在真实的生活中遇到的问题引入通用技术，不仅能有效提高学生学习通用技术的效率，使学生获得真正的通用技术知识，而非脱离实际经验抽像的通用技术知识，更能激发学生的学习积极性。(1)换写为看设计经常性作业教师可以让学生日常收看诸如CCTV10套科技与教育频道的《我爱发明》《走近科学》《科学人生》等科普类电视节目，把看到的内容结合自己的体会讲述出来，遇到热点新闻时，还可让全体学生都参与讨论

7、。案例1：“环保铅笔”的发明。用木材加工制作铅笔会大量浪费林木资源，而北京刘玉春的一项小小发明，是利用废旧报纸完全代替木材制作铅笔，目前这种环保铅笔不仅成了许多国家部委机关及学校的专用铅笔，而且出口三十多个国家和地区，每年赚取上百万美元的外汇。与这种环保铅笔相似，“新点子”项目从全国选取了六个节能环保项目，既有与家庭节水有关的再用水自动循环系统、浓水回收再利用装置，也有与家庭节能节电有关的热泵热水空调、高温开水型饮水机，其中的热泵热水空调巧妙地将功空调和热水器的能合二为一。笔者设计一系列作业：①''环保铅笔”的发明，体现

8、技术与自然的怎样一种关系？②分析刘玉春发明"环保铅笔”要经历怎样一个设计过程？③收集类似于“环保铅笔”的其他金点子故事。（利用外活动师生一起畅谈）。（2）换写为玩一一设计主题，开放作业利用当地的社会文化资源主要是指让学生在旅游中体会通用知识，这类作业需让学生通过在休闲旅游过程中多注意观察、思考而完成。它把学生作业活动