2011-2012学年09级第二学期声乐教案

《2011-2012学年09级第二学期声乐教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、毕节学院音乐学院2011－2012学年度（09级第二学期）教学资料毕节学院音乐学院声乐教研室毕节学院学期教学科研任务书杨世敏老师：根据教育部和我院有关规定，结合系（部）教学工作的需要，现请你在2010－2011学年度第二学期承担如下教学工作任务：1、主讲课程：声乐技能；2、任课班级：09，听课人数：18；3、工作量：理论课周学时9节，上课18周，共计162学时；实验课周学时4节，上课16周，共计64学时；作业布置9次，作业批改9次，批改方式个别检查；考试（含补考）2次，阶段测验、半期考试次1；指导实习实践：1班18人30天；4、社会实践课题：音乐欣赏课对培养中学生树立正确的声音概念的作用5、科

2、研课题：高师声乐教学曲目汇编；6、进修类型、形式、时间、地点：；7、其他：；注：本表一式三份，教务处、教师所属系（部）、教师本人各存一份，于每学期开学后第二周内由系秘书统一收交。承担教师签字：系（部）主任签字：（公章）2012年3月1日毕节学院2011－2012学年度第第二学期教学进度计划表艺术系（部）任课教师：杨世敏课程名称：声乐技能任课班级：音乐系2009级1、2、3班第二学期听课人数：18教材编著者、版本、册别：A、《歌唱学》（沈湘歌唱学体系研究）邹本初著人民音乐出版社2006年1月北京第7次印刷。B、《声乐曲选集》（中国、外国部分）共二册，戴莉蓉冉光彪编西南师范大学出版社2006年10

3、月第20次印刷。C、《声乐曲集》（男女高中低音上下册）共六本刘大巍等编高等教育出版社2006年4月第5次印刷。D、《跟我学唱歌》（美声唱法卷）王如湘编著湖南文艺出版社出版2004年9月新1版第3次印刷。E、《跟我学唱歌》（民族唱法卷）李萍编著湖南文艺出版社出版2001年12月新1版第1次印刷。F、《声乐曲选集》共六册（中国作品三册、外国作品三册）罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社本学期上课起止章节：第五章第五节（A）本学期授课：从1周至第18周。周学时9节填表日期：2012年3月1日（本表一式三份，教务处、任课教师所属系（部）、教师本人各存一份。开学后第二周内由系部秘书收交）系（部）主任

4、签字：2012年3月1日节次教学主要内容（3－2）周次节次教学主要内容周次一一、起音演唱。二、歌曲习唱《多情的土地》十一、声音力度变化演唱的艺术效果塑造音乐艺术形象离不开使用声音力度变化、对比的处理方法。二、歌曲习唱《思乡曲》回课；二一、连音演唱。二、歌曲习唱《多情的土地》回课十一一、声音力度变化演唱技巧之发声要领——弱音控制。二、歌曲习唱《黄水谣》三一、断音演唱。二、歌曲习唱《祖国慈祥的母亲》十二一、声音力度变化演唱技巧之发声要领——强音控制。二、歌曲习唱《黄水谣》回课四一、颤音演唱。二、歌曲习唱《祖国慈祥的母亲》回课十三一、声音力度变化演唱技巧之发声要领——音量渐强的控制二、歌曲习唱《长城

5、永在我心上》五一、滑音演唱。二、歌曲习唱《女人善变》十四一、声音力度变化演唱技巧之发声要领——音量渐弱的控制。二、歌曲习唱《长城永在我心上》回课六一、跳音演唱。二、歌曲习唱《女人善变》回课十五一、音色由亮变暗。演唱时，应该感到用共鸣腔“拢住”的结实、明亮的一大块儿声音在“吸着唱”的状态中逐渐向后倒，由亮转暗，由实变空、变虚。二、《满江红》七一、花腔演唱。二、歌曲习唱《黄河怨》十六一、音色由暗变亮。演唱时，感到在共鸣腔“拢住”的又空又暗的声音被压缩、集中，在一大块儿振动的音响的中心有一个结实的共鸣点。同时“气行于背”、源源不断向头腔的共鸣点上送气，于是明亮的共鸣音色像“放花”似地从共鸣点向四处“

6、放射着光芒”。二、歌曲习唱《满江红》回课。八一、装饰音演唱。二、歌曲习唱《黄河怨》回课十七复习考试九一、高音激起演唱。二、歌曲习唱《思乡曲》十八复习考试毕节学院教师学期教学工作总结表（2011－2012学年度第2学期）系别艺术系姓名杨世敏职称讲师职务教师课程名称声乐授课班级艺术系09级1、2、、3班第2学期人数18教材编著者版本、册别A、罗宪君等主编《声乐曲选集》人民音乐出版社2001年5月北京第19次印刷中外作品共六册；B、邹本初《歌唱学》（沈湘歌唱学体系研究）人民音乐出版社2006年1月北京第7次印刷；C、刘大巍等编《声乐曲集》男女高中低音下册共六本。教学工作统计统计数授课周数周学时授课总

7、学时实验总学时辅导总学时授课章节作业批改考试测验次数教案教研活动次数互相听课次数指导实习实践次数人数有无详略天数人数计划1891624419182有详333018实际1891624419182有详333018班主任工作及教研教改措施与建议1、引导学生坚持社会主义文艺发展方向和以人为本的教学原则，认真学习国外和民族声乐艺术，继承和发扬各种歌唱艺术形式，掌握国内外声乐发展动态和研究成果。2、循循善诱，