爱之有道 润之无声

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1、真爱有道润之无声——“留守儿童”教育策略举隅福建省泉州市安溪县第六小学傅建林联系电话：13400867898页脚真爱有道润之无声——“留守儿童”教育策略举隅随着城乡经济结构的快速分化，家长进城打工越来越多，使学校“留守儿童”比率也逐年提高，形成学校一种较为特殊的教育群体。这种群体在家里的监护形式主要有两种，一是隔代监护，即由祖辈抚养监护。二是旁代监护，即由父母的同辈，如叔、伯、姨、舅、朋友等抚养监护。由于长期远离父母，父母关爱严重缺失，再加上监护人关爱角色错位，在他们的成长过程中，往往容易形成明显的心理行为问题，如，个性

2、孤僻、玩世不恭、生活习惯差、缺乏爱心、行为偏激等。如果没能及时发现并加予疏通引导，对这群孩子的健康成长是十分不利的，因此，思考对“留守儿童”的教育很有必要，也具有现实的意义。下面我结合自己成功的教育案例说四点思考与做法。一、关注课堂，博取信任爱是教育的基石。对于长期生活在“父母远离身边，缺失关爱”的“留守儿童”来说，爱是阳光，更是雨露，还是春风，是教育的前提，我们应把爱放在首位，用真诚的关爱去感染、打动每一位“留守儿童”，博取他们的信任，为他们撑起一片亮丽的蓝天。记得刚接过现在这个班级时，我经常发现一位男同学课堂上没精打

3、采，下课常常独自坐在座位上发呆。于是，下课时，我就把他叫到办公室去了解情况。好几次，他页脚都是一言不发，默默流泪。后来，我从其他同学了解到，原来，他的父亲到外地打工，他就与妈妈住一起，最近父亲生病了，住进了医院，妈妈去照顾父亲。只剩他自己一个人三餐在外面随便买点吃的，晚上自己一个人睡觉。我得知这一情况后，就与他的父母联系查实，确证后，我与他的父亲商量是否能安排一个熟悉的人照顾他的生活，他的父亲回复：很困难，如果不行，就让他请假一段时间。于是，我提出一个大胆的设想，让他跟我们一起住一段时间，反正我的父母跟我住在一起，也可以

4、帮忙照顾。以后的日子，我在生活上像对待自己孩子一样经常对他问寒问暖，让他真实地感受到老师对他的关爱，博得他的信任。有一次，他写了一篇日记很有趣，我就帮他略作修改并推荐发表在《快乐日记》上。后来，我又几次带他出去散步与她谈心。一天，他终于开口向我倾诉：“当我看见别人和自己爸爸妈妈有说有笑走在一起的时候，我就想起我的爸爸妈妈，心里酸酸的，眼泪快要飘出来了。每一天都在想：爸爸妈妈，你们什么时候回来啊？有时，夜里想着想着就哭了，直到天亮也没有睡着……，接下来，我通过与他的父母电话联系，建议他们要经常通过电话或短信关心女儿的学习、

5、生活，对儿子在学习上的进步，要表扬、鼓励，要适当满足孩子的诉求，倾听孩子的心声，并把孩子最近生活表现及日记发表的情况告诉他的父母。他的父亲听了非常高兴说一大堆感谢的话，并表示，要尽快让他妈妈回来照顾他。不久，他妈妈回来了，我发现他变了，课堂上有精神了，学习变得主动了，脸上有了笑容，课间也活泼了。今年教师节，他页脚特意制作了一张贺卡送给我。贺卡写道：“傅老师，真诚地感谢您！我永远无法忘记与您住在一起的这段美好日子，这是我有生以来最开心的，是您的关爱让我摆脱孤单与痛苦，重新找回自信与欢乐，是您的关爱，感动了我，也感动了我的爸

6、爸妈妈，现在妈妈就在我的身边，照顾我，关爱我，使我不再孤独，不再害怕。祝老师节日快乐！”他是幸运的，无论如何父母之爱是任何人都无法替代的。他有知书达理的父母，看着他妈妈在他身边，照顾他，关爱他，使他不再孤独与害怕，我打心里为她高兴。二、关心生活，打动心扉我们做学生的思想工作要用心、细心、耐心，就像杜甫《春夜喜雨》诗中写的“随风潜入夜，润物细无声”。对“留守儿童”这一特殊群体，我们更应该从细处入手，更加细心呵护，润之无声，有时也能收到意想不到的功效。我班有一个男的“留守儿童”。平时，他总是表现出玩世不恭的样子，对学习漠不关

7、心，上课经常做小动作或走神，写字潦草，成绩中下，还经常不做作业，和同学相处也不融洽。我多次单独跟他谈话，批评教育他，他每次也都当面承认自己的错误，表示以后要改正。可是，过后他又把这事忘到九霄云外去了。我曾一度感到苦闷与困惑，用心地寻找转变他的突破口。功夫不负有心人，有一天，天上下着大雨，别的同学都被父母接走了，只有他还在走廊向校门口张望，我亲切地过去打招呼，才知道他的姨妈有事，要晚一些才能来接他，看着他冷得直发抖的样子，我从房里拿来儿子的衣服帮他穿上，还带他到外面的沙茶面馆叫了一碗沙茶面页脚给他吃，吃完后，我明显看到他脸

8、上荡漾着愉悦与感动。从那以后，他好似变了个人似的。开始上课认真听讲，学会和同学友好相处，学习变得更努力了，写字工整了许多，学习成绩也慢慢提高了，性格也变得活泼开朗起来。他后来在一篇作文中写道：这是一个让我永远无法忘记的夜晚，傅老师在我寒冷得直发抖的时候，为我穿上一件温暖的外衣，在我饥寒交加的时候，给我端来一碗热气腾腾