兴大中学生学生综合素质评价实施办法

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1、兴大中学生学生综合素质评价实施办法一、指导思想：为全面推动我校初中基础课程向纵深方向发展，全面反映我校初中学生综合素质状况，转变质量评价观，突出评价的发展性功能，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系。我市初中毕业生综合素质评价考核办法，结合我校实际，制定本实施意见。二、评价对象、办法：1、评价对象：我校现有七、八、九年级所有学生，必须完成初中学生综合素质评价所规定的全部全部测试内容。2、评价内容：中学生综合素质评价内容主要电子档案和纸质档案两大块。（一）定性评价：（1）评价内容：公民素质（主要包括道德品质、公民素养、情感态度、合

2、作精神、日常表现等方面）（2）评价形式：“综合评语”。（3）评价办法：在学生自评、互评、班主任评价等并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，记入学生成长档案。（二）定量评价：(1)评价内容：各文化科内容，音乐、美术、体育与健康、地方课程、校本课程)、劳动与技术(劳技、信息技术、实验操作)。(2)评价形式：确定“测评等第”，分A、B、c、D四等三、评价内容1、遵纪守法1、学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。2、按时到校，不早退、不旷课;遵守课堂纪律。3、遵守通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。2、明礼诚信

3、1、与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。2、待人诚恳守信、不说谎、不作弊。自尊乐群1、能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。2、能够自我反省，有错即改。3、积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。4、关心集体，乐于参加集体活动。5、善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。4、遵守公德1、爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。2、不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。3、遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。5、爱护环境1、爱护环境卫生。2、爱惜粮食，节约水电。不攀比消费，不乱花钱。3、积极参加环境

4、教育和环保活动。/学习态度与能力1、学习兴趣1、学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。2、在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答问题。3、认真预习、复习，按时独立完成作业。2、学习方法1、制定并落实有效的学习计划。2、使用多种有效的学习方法。3、善于总结与反思。3、学业表现1、课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。2、作业质量高。3、阶段性考试成绩良好。实践与创新1、实践能力1、绘图、实验操作等学习环节表现良好。2、积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。3、自己设计并实施创造与发

5、现活动。2、创新表现1、在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。2、善于收集、整理、运用信息。3、能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。4、见解独到，能够创造性解决问题。运动与健康1、身体健康1、良好的身体素质。2、精力充沛。2、心理健康1、活泼开朗，能够自我调控情绪。2、保持乐观的生活态度。3、生活健康1、坚持锻炼身体与参加体育活动。2、讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。3、无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。审美与表现1、审美情趣1、发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。2、在语言、衣着等方面

6、具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅。3、情趣健康,不看色情、暴力书刊音像制品。2、审美表现1、积极参加音乐、美术等课程的学习。2、积极参加各种艺术活动。