中医临床经典多媒体资源库的建立与运用

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1、广州中医药大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是个人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经特别加以注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论，文作者签名查忿壶金日期：汐～年箩月)0日关于学位论文使用授权的声明本人完全了解广州中医药大学有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门机构送交论文的复印件和电子版，允许被查阅和借阅。本人授权广州中医药大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据

2、库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名必论文导师签名日期：)D(％年专月汐目摘要目的：中医学绵延至今已有2000多年的历史，现已成为世界上为数不多仍保存完整的传统医学体系，这得益于中医独特而多样的传承体系。而现今中医传承模式主要是院校教育，其大量采用西医标准化教育模式，培养出来的学生中医临床思维越来越淡薄，大有“西医化”的趋势，难以担当传承中医的大任。“读经典，早临床、跟名师”是中医界一致认可的成才之路。中医临床经典具体是指伤寒、金匮、温病三门中医临床基础课。现今中医院校的经典教育普遍存在理论化、基础化、文献化的

3、弊端，脱离临床实际，造成学生对经典学习兴趣不高。经典教育必须结合临床是中医教育界的共识。因此引入多媒体教学手段将临床实景于课堂中再现是中医经典教育的必然趋势，近几年多媒体教学手段以其交互性、直观性、趣味性等优势，已经广泛应用于中医各个课程的教学，但其技术至上和教学效果难以评价的弊端也逐渐凸显。本课题基于中医传承、中医经典教育、多媒体教育以及教学评价的研究现状进行系统整理，并在广州中医药大学伤寒教研室前期工作基础上提出建立中医临床经典多媒体资源库。旨在将多媒体技术融入到中医临床经典教育改革中，将经典与临床紧密结合，对经典课程的教学内容、教学方法、教学评价等进行全面、整体改革探索。方法：

4、本课题团队深入临床、教学和学术交流的一线，采集并整理真实视频素材，并收集相关的辅助资料。同时采集来的原始资源进行分类、剪辑和后期制作，借助网络技术将资源在中医临床经典多媒体资源库的网络平台上展现，同时制订教学量表为今后资源应用于教学的教学效果进行评价。结果：经过1年半的建设，本课题团队采集时长超过2000d、时，容量超4000GB的视频，包含课堂教学近17个班种，8f7课程、近506d、时；国内外专家访谈近30场；专家查房近40场；经方班专家讲座40余场。设计并构建中医临床经典多媒体资源库网页界面。制定视频拍摄规范和中医经典课程的学习动机与学习满意度量表、中医经典课教师教学情况评价量

5、表、中医经典课学生学习情况反馈表等三项中医经典教学评价量表。结论：借助中医临床经典多媒体资源库的手段辅助，对于中医经典课程的教学成效有重要意义，为课程教学模式改革提供基础性支撑条件；本资源库的原创性资源及相关技术规范和评价体系可为未来资源库的扩充、开发和应用打下良好的基础，对当前中医人才传承培养具有一定运用前景。关键词：中医传承；中医临床经典；中医教育；多媒体教学TheFoundationandAppIicationofMuIti—PIayerRepositoryonTraditionalOhineseMedicineCIinicaICIassiCSpeciaIty：ClinicaI

6、FoundationofOhineseMedicineAuthor：DequanWeiTutor：SaimeiLiAbstractObjectIMeWithhistoryof2000years，TCMhasbecomeoneofthefewtraditionalmedicinesystemwhichisstillmaintained．ThisbenefitsfromtheuniqueanddiverseheritancesystemofTraditionalChineseMedicine．However，themaininheritancepatternismodernmedicin

7、ecollegeeducation．NowadaysTCMcollegeshasgreatlyadaptstandardizedmodernmedicineeducationpattern，whichleadstostudents’weakenTCMclinicalthinkingandwesternmedicinetrend．TCMstudentscouldn’tbearheritanceofTraditionalChineseMedicine．TCMc