农村初中生厌学原因及措施

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1、农村初中生厌学原因及措施  郝姗姗(2012-12-2618:29:14)转载▼标签：杂谈分类：册井中学3人   [摘要]文章通过问卷的方法，调查了河北省沙河市册井乡册井中学初中生厌学心理。调查发现，当前农村初中生普遍存在厌学心理。因此，这一现象的解决是当前教学质量提高的当务之急。[关键词]厌学；家庭；自身；原因充满朝气的初中生，他们是祖国未来的建设者和接班人，然而来到册井中学的我，经过三个月的调查和访问，发现初中生存在厌学心理比较严重，他们表现为上课故意与老师顶嘴、乱起哄、上课睡觉、爱说话、爱打架、不交作业、怕考试、逃学上网。

2、   一、产生厌学的原因  （一）家庭原因1.由于现在的农村家庭生活条件还比较落后，家庭经济比较困难，有些学生为了减轻家里的负担，故意不好好学习，以学习成绩不好为借口，产生了厌学心理。2.不少学生的父母在外地打工，平时与子女很少见面，只是给子女物质上的关照，对子女的精神生活上关注很少。3.家长也有重男轻女的思想，对待子女的态度也不同，犯错误时，男孩子耐心教导，女孩子不问或者乱骂，使得孩子不能同等对待，缺少父母的关爱和教育，产生了叛逆的心理。4.不少家长的文化程度较低，长期劳作在农田，家里孩子过多，没有时间教导学生以及辅导学生的学

3、习。5.家长对学生的教育方式不恰当。平时对子女太溺爱了，一旦子女犯了错误，轻则破口大骂，重则施行“家法”处置。6.有少数家庭属于单亲家庭，这些家庭的子女的教育问题处理不当，失去父爱或者母爱，得不到家庭的温暖，产生了一种自卑的心理。7.家长太过于关注子女的成绩，平时给孩子们巨大的压力，当子女考得不好时，并没有与子女坐下来谈心，找原因，甚至不鼓励和安慰学生，让学生感觉父母不关心自己，产生了失望的心理。8.有少数学生属于留守儿童，只能由爷爷奶奶或者其他亲戚照顾，有的甚至长期住校，在学习上和生活上，并不能够给予恰当地教导和辅导。下面是关

4、于册井中学学生对家长教育方式的项目比例年级项目满意程度七年级八年级九年级非常不满意5%8.1%11%适度不满意6.8%9.5%10.4%有点不满意 13.4%10.2%8.2%满意8.2%5.7%3.5% 其中学校初中生共有册井中学共有462名，从上表可知，随着年级的增长，家长对学生的教育方式越来越严格，有时候只注重了严，而忽略了学生的心理特征，导致学生对家长教育方式的不满。   （二）学校原因1.教学模式。教师的教学模式一般都是“满堂灌”，“填鸭式”教学，教师以书本为中心，一直处于课堂的中心地位，让学生感觉整堂课都处于被动，听

5、得枯燥无味，产生了一种懒惰的心理，久而久之，就产生了厌学的心理。2.教师每天给学生们留得作业过多，学生整天埋在题海里，或者学生的考试次数过多，当看到自己考得不好时，会产生消极的态度；每天的功课很多，使得学生没有时间放松。3.学校开设的实践性课程甚少，阻碍了学生自然发展，同时也影响了学生的全面发展，当学生发现上学都没有自己感兴趣的科目，会产生一种“上学没意思”的心理。4.学校的管理制度较严格，束缚了学生的自由，并且学校的教学体制也比较固定，让学生感觉小学与初中是一样的，没有什么变化和创新，使得学生对学校的兴趣感不高。5.教师队伍的

6、整体素质参差不齐，教学水平还有待于提高，与学生想象中的初中教师相差较远，使得学生对学习产生了疲倦感。 6.学校只是一味的注重升学率，无形中给学生们强加了压力，迫使他们每天都在为分数而奋斗。  （三）社会原因1.网络的发展，使得有些学生沉迷于网络世界，网络游戏、网络聊天成为他们主要的娱乐，他们认为只有在网络里才会找到刺激，才会舒心，慢慢地，再也对书本上的知识不感兴趣了。2.现在有些企业，仍不以文凭而选择员工，在社会上形成了一种“学习无用论”的思想，使得学生产生了一种心理：上学没有用，没有文化，照样可以赚很多钱，还不如现在省点钱，出

7、去找工作呢！也就是说，现在的社会，知识分子的劳动与他们的工作报酬不成正比，知识分子在社会的地位让不算高。 3.社会不良风气的影响。有些学生与社会青年接触比较多，受社会青年的影响，逐渐学会或者养成了抽烟、喝酒、泡网吧的一些坏习惯，然而在学校里却禁止这些恶习的，他们觉得学校束缚了他们的自由，从而产生了厌学心理。  （四）自身原因1.学生抵抗诱惑的能力比较差，尤其是网络的诱惑，同时，辨别是非的能力也比较差，他们与社会青年接触时，只是一味的“跟风”，很少有主见。                   2.部分学生文化基础差，听不懂教师讲得

8、是什么，对学习没有兴趣，同时有些学生比较胆怯，不敢问老师问题，不会装会，渐渐地，使自己跟不上老师的节奏了。    3.学生没有良好的学习习惯，学习方法不正确，当自己真真正正地付出了，却发现学习成绩并不与努力成正比，导致学习态度不端正。        4.学生的学