高校与企业合作模式的独立学院发展战略研究

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1、万方数据高教探索2015年第3期HigherEducationExploration高校与企业合作模式的独立学院发展战略研究木唐建民余林黄兰兰摘要：在我国政治、经济、社会与技术等宏观环境以及高等教育产业环境发生较大变化的背景下，高校与企业合作办学的独立学院需理性分析外部环境所带来的机遇与挑战，并依据自身核心竞争力，确定差异化的办学定位，构建特色鲜明的人才培养模式，打造具有强大社会影响力的品牌，实现持续健康快速发展。关键词：独立学院；发展战略；差异化定位我国独立学院自上世纪90年代诞生以来，形成了不同的办学模式

2、。根据办学主体不同，主要包括高校独家办学、校校合作办学、高校与地方政府合作办学、高校与企业合作办学、高校与地方政府和企业三者合作办学等五种模式。其中90％的独立学院以校企合作办学模式存在。⋯独立学院具有独立的法人资格，在运营管理方面与企业管理类似。本研究运用企业战略管理领域的PEsT分析、波特竞争五力模型、SwOT分析等方法探讨独立学院发展战略的制定，期望为我国独立学院发展提供有益借鉴。一、独立学院发展的外部环境分析(一)宏观环境分析根据企业战略相关理论，PEsT分析指对企业的宏观环境进行分析，P(Polit

3、ical)指政治因素，E(Economic)指经济因素，S(Social)指社会因素，T(Technolo西cal)指技术因素。1．政治法律环境分析《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，鼓励出资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。2012年全国教育工作会议提出，探索完善促进独立学院发展的有效方式。政策法规方面，国家2002年出台《民办教育促进法》；2003年教育部下发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》；2004年国家颁布实施《

4、民办教育促进法实施条例》；2008年教育部下发《独立学院设置与管理办法》，该办法要求“独立学院按照国家有关规定申请取得学士学位授予资格，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书”。由此可见，我国高度重视包括独立学院在内的民办高校发展，出台了系列法规政策，促进独立学院健康发展。2．经济环境分析近年来，我国着力转变经济增长方式、调整产业结构。尤其是在经济增速放缓的大背景下，党的十八大提出加快产业结构调整与产业转型升级。伴随经济增长方式的转变与经济结构的调整，我国产业结构也在发生变化，由此带来我国劳动力结构的变化

5、。当前我国产业正由劳动密集型向资本密集型与技术密集型转变，劳动力市场对较高素质的一线应用型人才的需求正在扩大。这给重点承担本科教育任务的独立学院带来了发展机遇。此外，我国各地纷纷着力发展特色优势产业，对应用型人才的需求旺盛。区域经济发展也给独立学院发展带来机遇。3．技术环境分析信息技术的快速发展与广泛应用推动了社会的发展，对高等教育的教育理念、教育模式、教学手段等产生重大影响。信息技术的发展使得一次性的学校教育向着以信息网络为渠道的终身教育发展，教育模式也正从封闭式的校园教育向着开放式的网络化教育转变。大规模

6、的开放网络课程以其免费、收稿日期：2014—11—17作者简介：唐建民，四川大学商学院企业管理专业博士研究生；余林，四川大学中关大学战略规划研究所教育学专业硕士研究生；黄兰兰，四川大学商学院企业管理专业博士研究生。(成都／610064)·本文系四川大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号Skqy201331)科研成果。·78-万方数据·民办教育·高校与企业合作模式的独立学院发展战略研究高质量等诸方面的优势已逐渐成为高校学生在线学习最流行的课程选择。我国高等教育信息化程度的提高，一方面有利于国家加速高等

7、教育大众化进程，另一方面也有利于高校扩大办学规模。4．社会环境分析我国社会历来有重视教育的传统，这种文化并未随着市场经济发展而减弱，越来越多的家庭因经济条件改善而对高等教育产生更加旺盛的需求。与此同时，我国高等教育的适龄人口出现回落，高等院校尤其是独立学院将面临生源危机考验。而用人单位传统的学历主义和用人高消费观念并未完全转变，这对以第三批本科学生作为主要生源的独立学院持续发展构成一定制约。独立学院是我国高等教育改革探索的结果，其经常处于“似民似公”又“非公非民”的尴尬境地。加之有的独立学院在办学过程中存在一

8、些不够规范的行为，导致社会大众对独立学院的认可度还不够高。因此，社会环境对独立学院发展所产生的影响不容忽视。(二)产业环境分析根据波特的竞争五力模型，一个产业的结构由客户价格谈判能力、现有竞争对手、供应商价格谈判能力、进入威胁和替代威胁等五种竞争作用力共同决定。借鉴波特竞争五力分析方法，对独立学院所在产业环境中的客户、现有竞争对手、供应商、进入威胁与替代威胁等分析如下。1．客户分析从企业经营的角度看