高中语文（粤教版）必修四同步自我小测：17师说

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1、自我小测一、积累运用1下列句中加点字的解释，不正确的一项是…（）A.六艺经传皆通习之通：普遍。B.士大夫之族，曰师、曰弟子云者族：宗族。■C.位卑则足羞，官盛则近谀盛：大、高。■D.余嘉其能行古道，作师说以贻之嘉：赞许。■2下列句中的“师”字按用法和意思分类，正确的一项是（）①惑而不从师②吾从而师之③吾师道也④师道之不传也久矣⑤而耻学于师⑥则耻师焉⑦不耻相师⑧或师焉，或不焉A.①⑤/②/③④⑥⑦⑧B.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧C.①⑥⑧/②/③④/⑤/⑦D.①⑤/②/③⑦/④⑥⑧3下列句中加点词语的意思，都与现代汉语不同的一组是（）①古

2、之学者必有师②师者，所以传道受业解惑也③吾从而师Z••••••④非吾所谓传其道解其惑者也⑤今之众人，其下圣人也亦远矣⑥闻道有先后，术业有专攻••••••⑦小学而大遗，吾未见其明也⑧师不必贤于弟子••••A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②⑤⑥D.③④⑦⑧4把下列句子组合成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①任何社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向。②社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化。③包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响。④同时，出于猎奇或调节的目的而从俗文化屮汲取营养。⑤社会上层往往向社会底层强加自己的文化（雅

3、文化）。①俗文化的有些部分逐渐被雅化。A.①②⑥④⑤③B.⑤②⑥①③④C.⑤③②⑥④①D.①⑤③④②⑥二、阅读鉴赏（—）阅读文本选段，完成5〜8题。嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉；惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫

4、之族，曰师、曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼，师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！5下列加点词的解释不正确的一项是（）A.今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人。B.是故圣益圣，愚益愚益：更加。■C.于其身也，则耻师焉；惑矣惑：迷惑。■D.师道之不复可知矣复：恢复。■6下列句中“之”的用法与其他三句不同的一项是（）A.师道之不传也久矣B.今之众人C.句读之不知D・爱其子，择师而教之7对下列各句中加点字的判断正确的一项是…（）①师道之不

5、传也久矣②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎③圣人之所以为圣••••④师者，所以传道受业解惑也••A.①和②相同,③和④不同。B.①和②不同，③和④相同。C.①和②不同，③和④也不同。D.①和②相同，③和④也相同。8与“句读之不知，惑之不解”句式不相同的一项是（）A.然而不壬者，未之有也A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.夫晋，何厌之有A.沛公今欲何至（二）阅读下面的文字，完成9〜12题。答韦中立论师道书柳宗元二十一日，宗元白：辱书云欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，

6、乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师；世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南。二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州，数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈

7、既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢衙怪于群目，以召闹取怒乎？笃：深厚是：这样恒：经常被：被动9F列加点词的解释不正确的一项是（）A.仆道不笃B.如是者数矣■C.恒雨少日■D.被南越中数州■10下列解释中有错误的一项是（）A.“假令有取”的“假”与“假舟楫者”中的“假”不同义，前者是“假如”的意思，后者是“借”的意思。A.“指目牵引”屮的“目”与“范增数目”屮的“目”都是动词，是“递眼色”的意思。B.“又挈挈而东”中的“东”与“项王、项伯东向

8、坐”中的“东”都是名词活用作动词；但意思不同，前者是“向东走”，后者是“向东坐”。C.“谁敢街怪于群目”中的“衙”是“炫耀”的意思。11本文中“吠“吠雪”的“犬”，亦即韩愈在《师说》中所批判的（）A.古之学者B.今Z众人C.彼童子之师