高中语文（粤教版）必修三同步自我小测：17宋词四首

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1、自我小测一、积累运用1下列加点字注音无误的一项是（）A.故垒（1富）•还酹(luO)•强虏（山）•B.萧瑟(s6)■料峭(qiao)•舞榭(xiQ)■C.纶巾(Km)■狼狈低i）■凝嘻（y@）D.狼居胥(xd)■昔陌(hang)公IS(jin)2卜•列句子中加点词的解释，错误的一项是・・・（A.此去经年，应是良辰美景虚设（经过一年或多年）B.人生如梦，一尊还酹江月（洒杯）■C・三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急（对付，抵挡）■D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（忍受）■3下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）苏轼和李清照的词论，一

2、个主张豪放，一个主张柔婉，虽然彼此带有一定的“水火不容”，••••但不可否认，二者都有尊重词作本体的动机，可谓殊途同归。前者是从意义的层面上提倡要把词••••向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意头上强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。他们的观点交相辉映，令人耳目一新。••••••••A.水火不容B.殊途同归C.交相辉映D.耳目一新4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，O,,①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟

3、，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脫的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④二、阅读鉴赏（一）阅读文本选段，完成5〜8题。大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。5“大江东去，浪淘尽千古

4、风流人物”这两句有何作用？6本词为什么要将“周郎”和“赤壁”并称？7简要分析上片的写景。8有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？（二）阅读下面的宋词，完成9〜11题。钗头凤陆游红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红泡鮫绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！注:陆游年轻时娶表妹唐琬为妻，感情深厚。但因陆母不喜欢唐琬，逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐琬不期而遇。此情此景，令陆游怅然久之，赋《钗头凤》一词。9

5、《钗头凤》表现了作者什么样的思想感情？10这首词主要运用了什么样的手法？请简要分析其作用。11对词中“人空瘦”的“空”字，你认为用得好不好？为什么？三、表达交流12将“苏东坡穿越千年的时空，向我们走来”一句话扩展成不少于50字的一段话。13仿照画线句子的形式，续写两句话，构成排比句，所填内容须是屮国古代诗人及其代表作品。“诗言志”，诗是诗人内心情感的流露，诗中闪耀着诗人思想情操的光芒。试问，屈原如果没有•颗火热的爱国之心，怎能写出撼人心魄的《离骚》呢??参考答案1解析：A项，“酹”应读“1"”；C项，“纶”应读“纠航”；D项，“巷”应

6、读“xi^ng”o答案:B2解析：D项，“堪”：可以。答案：D3解析：A项，“水火不容”比喻双方观点根本对立，不能相容，用了“双引号”表示否定，因而正确。B项，"殊途同归”指从不同道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。使用正确。C项，“交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照。使用不恰当。D项，“耳目一新”指看到的和听到的都变得很新鲜，与以往大不相同。正确。答案：C4解析：此题要结合前后文的语意，并注意横线中的几个句号，分淸几层意思。可以用排除法。第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接，因为第③句是对“成熟的向

7、日葵”的赞美，故排除B、C两项。比较A、D两项，第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入①⑤与⑥④之间显得语意混乱，所以选Ao答案：A5解析：注意“大江”和“风流人物”这两个意象。参考答案：词的开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，乂使人想见风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极人。6解析：作者借年轻有为的周郎抒发自己的情怀。参考答案：肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作

8、用，表明了词人对他的敬仰，到下片再着力写周瑜的才华和功勋，英雄形象就变得格外鲜明了。7解析：这首词里的写景用词洗练生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象。在写最方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”