《孟子》散文论辩特性探析

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1、⑧万方数据论文作者签名：垒丑数指导教师签名：—乌—左—一入一论文评阅人1：评阅人2：评阅人3评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：万方数据浙江大学研究生学位论文独创性声明嗍㈣㈣㈣0必Y2907570本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得滥姿盘鲎或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：会月辛火签字

2、日期：加f中年厂月占日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝鎏盘鲎有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝姿盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：仑A议签字日期：z。叶年‘月6日f么月七日V一勿净厶修矽名期签日师字导签万方数据浙江大学硕士学位论文致谢一直很庆幸能在语言与认知研究中心这个大家庭里学习、生活，两年虽短，却收获颇多。在这里，我结识了许多可爱的同学和学识渊博、和

3、蔼可亲的老师，黄老师上幽默风趣的谈吐，平易近人的亲和力，金老师优雅动人的气质，胡老师睿智深刻的思想，廖老师细致严谨的治学态度，徐老师亲和谦逊的为人，还有学富五车，英俊潇洒的王老师⋯⋯老师们的学养和人格魅力将成为我终身的精神财富，诚挚的谢谢你们，可爱可敬的老师们!论文即将完成之际，我最想感谢的是我的导师金立老师，从论文的选题、修改到润色、定稿，都离不开金老师的细致指导。金老师不仅在治学上严谨细致，且为人亲和大方，兼多才多艺，娴雅聪慧，有林下风致，是我今后学>-7生活的最佳榜样。老师的教导学生无以为报，只愿老师愈加美丽健康，日目安好!其次，感谢本中心的黄华新老师

4、、廖备水老师、胡龙彪老师、徐慈华老师和王轶老师，诸位老师学识渊博，品性高尚，不仅在专业知识上给予我积极的指导，对我的毕业论文也提出中肯的修改建议。春风化雨，润物无声，老师们的治学、为人，学生谨记在心，不管走不远，都不忘来时的路!此外，感谢和我朝夕相处的小伙伴们，是你们的相伴，使我的研究生生活更加绚烂多彩。感谢如兄如父般的应腾师哥、可爱善良的汪曼师姐、美丽温柔的余拮师姐、业已工作的姚曼师姐；感谢同窗二载的好友一一处事严谨认真的薛磊支书和机灵爷们的郄萌妹子；还有我亲爱的佳花师妹、罗西师妹、泽峰师弟。也感谢我的好室友潇骁、飞飞、马明，我们同坐同卧、同行同止，有你们

5、青春作伴，是我人生路上最美的风景!最后，感谢我的父母，谢谢你们对女儿的理解与宽容，你们永远是我人生路上不懈的动力，为了你们，我会更加努力，更加优秀，以最好的成绩回报你们!万方数据浙江大学硕士学位论文摘要春秋战国时期，名辩思潮勃然兴起，诸子百家为宣传自己的政治主张，对论辩技艺进行积极的探索，以好辩著称的孟子正是其中典型的代表。本文通过对《孟子》散文论辩特性的分析，藉以窥探孟子精妙犀利的语言特色、娴熟高超的论辩技巧及缜密有力的逻辑推理。本文从孟子散文论辩的主体性、客体性和主客体间性出发，结合国内外的现代论辩理论，揭示出孟子散文论辩具有对话性、逻辑性、审美性的论辩

6、特性。全文从以下四个方面展开论述：第一部分，简要概述了《孟子》一书的基本结构和思想，《孟子》论辩研究现状，存在问题、解决策略及选题意义；第二部分，引入沃尔顿的对话理论对《孟子》散文的对话性特征加以分析，并对不同的对话类型做进一步的分析与探讨；第三部分，主要分析了《孟子》散文具有逻辑性的论辩特征，在遵循传统逻辑的基础上，提炼《孟子》中运用的逻辑推理方法的主要特征，对《孟子》蕴含的逻辑思想加以分析研究，并用图尔敏论证模式解读《孟子》论辩的逻辑性；第四部分，主要从修辞学角度分析《孟子》散文的审美性特征，重点分析《孟子》中隐喻推理的使用。主要运用隐喻映射理论对《孟子

7、》中的短语性、语句性、篇章性隐喻进行分析。关键词：论辩；对话性；逻辑性；审美性万方数据浙江大学硕士学位论文AbstractDuringtheSpringandAutumnPeriodandWarringStatesPeriod，Thetrendofdebatewasprosperous．Inordertopromotetheirpoliticalviews，Pre—Qinthinkersactivelyexploredthedebateskills．Menciusisatypicalrepresentativeasapowerfuldebater。Byana

8、lyzingthecharacteristicsof