英语教案第二课时

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1、第2课时教学目标知识目标:1.掌握中职学生基础课程的词汇表达:Maths,English以及computerbasics；2.理解部分专业的对应职业：cashier,tourguide,hotelstaff,secretary；3.了解不同专业学生所学习的专业课程。能力目标：1.听：播放第一遍录音后能听懂Listenandpractice中的subject,Maths,English,computerskill-training这五个词汇，播放第二遍录音后听懂Listenandpractice中的cookery,accounting和car-repair这

2、=个词汇；听懂Readandlearn中的cashier,hotelstaff,secretary和guide等词汇；2.说：能用therebe句型流利说出自己所学的基础课程，以及朗读自己专业课程的名称；3.读：能够流利朗读Listenandpractice中的内容；大多数学生能够朗读Readandlearn中的内容。能运用速读、略读的阅读技巧提取重要信息；4.写：能够对照课文，从中找到需要的信息填写表格。情感目标：1.缓解学生学习英语的焦虑情绪；2.初步了解中职课程设置，对学校和专业加深感情。教学重点学生能在听力、阅读材料中找到需要的信息。教学难点在材料

3、中找到有效信息后进行灵活使用。教学方法任务教学法、情境教学法。学习方法独立学习法、小组合作法。教学媒体多媒体课件。教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图1.师生Greeting互动。师生互动。活跃课堂气2，作业检查2.学生展示作业：LiLei:English,maths,compute^Chinese,accpvnting^Lily:English,maths,computer,Chinese,copkery^jLucy:English,maths,computer.Chines^designing*1Mas:English,maths,comp

4、uter,Chinese,

5、播放听力（第一遍）自由回答。学会在听力材Whatsubjectscanyouhear?料中抓取有用信息。4.播放听力（第二遍）WhatsubjectsdoesLiWeilike?集体回答。5.朗读课文独立朗读和培养学生朗读Readthepassagebyyourselffirst.Then,let'sreadittogether.集体朗读相结合。能力，帮助学生熟悉词汇。6.播放听力（第三遍），完成表格学生独立完成，互相校对。听力与阅读相结合，锻炼学生听、说、读、写的能力。为下一步阅读做好铺垫。1.词汇学习Matchthewordswiththepictur

6、es.学生讨论后集体回答。直观形象的词汇学习有利于学生理解和记忆。18'阅读学习2•阅读①Readandfillintheform.学生带着问题速读课文。运用阅读技巧获取有效信息。3•阅读②Readandfillintheform.阅读、讨论后完成表格。合作学习提高学习效率。课文Readagainandfill练习中inthemorning部分已经在阅读①中解决。阅读②的练习4.播放听力教师要求学生根据阅读②中的表格有针对性地倾听，抓取重要信息。录咅播放两遍，第一遍后要求学生汇报所听到信息的数量；听第二遍时要求学生一听到关键信息就示意老师暂停。1)Howm

7、anypiecesofinformationcanyouget?2)Raiseyourhandifyougetkeyinformation.学生对照表格倾听，一遍后汇报所听到的数量。第二遍时一旦听到有效信息，就用抢答的方式示意教师。帮助学生更有目的性地查找信息，减少多余信息的干扰。用听来核对阅读结果。听、读结合，两项技能相互促进，使学生能力得到全面提高。自我评价，能有效缓解学习焦虑。6，总结提升教师要求学生用therebe句型回答问题。1.Howmanybasicsubjectshavewelearnttoday?2.Howmanyskill-traini

8、ngclasseshavewelearnttoday?学生集体讨论