知识创造的云块认知机理研究

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1、代号10701学号0925421967分类号G351.1密级公开题（中、英文）目知识创造的云块认知机理研究Thecognitivemechanismofknowledgecreationincloudandblock作者姓名沈冰指导教师姓名、职称温有奎教授学科门类管理学学科、专业情报学提交论文日期二零一二年一月学位论文独创性（或创新性）声明西安电子科技大学学位论文独创性（或创新性）声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成

2、果；也不包含为获得西安电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切的法律责任。本人签名：日期西安电子科技大学关于论文使用授权的说明本人完全了解西安电子科技大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属西安电子科技大学。学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。同时本人保证，毕业后结合学位论文研究课

3、题再撰写的文章一律署名单位为西安电子科技大学。（保密的论文在解密后遵守此规定）本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。本人签名：日期导师签名：日期知识创造的云块认知机理研究摘要摘要德鲁克曾经提出知识已经成为关键的经济资源,而且是竞争优势的主导性来源,甚至可能是唯一来源。无论对于个人还是企业来说，知识的获取和创造能力已经成为衡量其是否具有竞争力的重要标准。组织中的个体能否有效的获取知识、进行知识创造，并把知识及时转化和运用到工作中，是提高组织竞争力的关键。所以，个人的知识创造能力是提升整个组织核心竞争力的基础。目前的研究个人知识创造模型的理论，大多是

4、从大脑外部进行研究，缺乏对知识创造的大脑内部机理的本质探索。学习与记忆是脑的重要机能之一，学习是指通过神经系统接受环境的变化而获得的行为习惯的过程；记忆则指行为习惯的贮存和再现过程。因此，本文从认知心理学的学习机制和记忆机制角度探讨大脑内部知识创造发生的原理，提出了知识创造的大脑内部模型，并用实验进行了验证。实验从大脑信息跃迁强度的视角揭示了知识创造本质，表明了记忆过程中的知识跃迁是一种云块转换的知识创造过程。从本文的研究过程中，我们得到了创新是建立在一定平台上的一种认知转换过程，只有在这个平台上才可能有更多的创新得以实现。关键词：知识创造云块融合认知

5、知识创造的云块认知机理研究摘要AbstractDruckerhadproposedthatknowledgehasbecomeakeyeconomicresource,adominantsourceofcompetitiveadvantage,andmayevenbethesolesource.Whetherforindividualsorbusinesses,theacquisitionandcreativityofknowledgehasbecomeameasureofitscompetitivestandards.Itisthekeytoimpr

6、ovetheorganizationcompetitivenessthatindividualsintheorganizationcaneffectivelyacquireknowledge,createknowledgeandtransformtheknowledgeinatimelymannertowork.Therefore,thepersonalabilityofknowledgecreationisthefoundationtoenhancethecorecompetitivenessoftheentireorganization.Thecu

7、rrenttheoryofknowledgecreationmodelismostlyabouttheexternalbrain,whichislackofexplorationofthenatureofknowledgecreationwithinthebrainmechanism.Learningandmemoryareimportantfunctionsofthebrain,learningreferstotheprocessofbehaviorthroughthenervoussystemtoacceptthechangesintheenvir

8、onment,andmemoryreferstothebehaviorofthestorage