高校教师隐性激励与工作满意度研究

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1、硕士学位论文高校教师隐性激励与工作满意度研究作者：朱健指导教师：田辉副教授南京理工大学2012年12月Master．Degree．DissertationAstudyofRecessivemotivationandjobsatisfactionofCollegeteachersSupervisedbyAssociateProf．TianHuiNanjingUniversityofScience&TechnologyDecember,2012声明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果，尽我所知，在本学位论文中，除了加以标注和致谢的部分外，不包含其他人

2、已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。研究生签名：—埠勘72年殷月。支日学位论文使用授权声明南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文，按保密的有关规定和程序处理。研究生签名：牲2。段年睑月戈拥硕士论文高校教师隐性激励与工作满意度研究摘要教育发展重中之重，我国教育改革也在不断深入创新，人才资本的激励

3、将是高校发展的重要课题。担负着高等教育教学任务的高校教师是典型知识分子代表，对教师的激励应从满足教师的内在需要着手，激发教师追求学术的内在动机，从而提高教师的工作满意度，并最终实现大学组织和教师个体发展的共同目标。论文通过文献综述、问卷调查以及咨询访问，对我国高校教师隐性激励结构维度进行构建：通过问卷调查以及咨询访问，对我国高校教师隐性激励结构维度进行预设，形成《高校隐性激励结构维度的预测问卷》：通过因素分析、验证性分析提取合理题项，剔除错误题项，形成符合信效度分析的正式问卷。本文以高校教师为样本，建立隐性激励和工作满意度的结构模型，来研究高校教师工作

4、满意度受隐性激励的影响，为高校管理者提高教师工作满意度提供理论依据及管理建议，从而提高教师的工作业绩以及高校的教学质量、科研水平，激发教师工作热情。论文的研究在理论上丰富了关于高校隐性激励与教师工作满意度之间关系的研究内容，从实践的角度，隐性激励机制对于提高教师满意度具有积极意义。本文研究对象涉及到三所不同层次高校不同学历，职称，年龄，性别的行政部门职工和专职教师，随机发放问卷300份，有效问卷261份。论文采用因子分析和结构方程分析方法，运用SPSSl3．0和LISREL8．70软件进行模型检验，得到如下结论：(1)不同的人口统计变量方面对于教师对隐

5、性激励措施的感知、工作满意度存在不同程度的影响；(2)隐性激励各维度与满意度各维度之间有着显著的相关关系，大部分呈正向相关，声誉激励、环境激励对满意度的各个维度影响最为显著，制度隐性激励对满意度各维度的影响稍小；(3)制度隐性激励对工作满意度的内在满意度和工作意义有着显著的正向影响；(4)环境隐性激励对内在满意度、外在满意度、工作意义三个维度有着显著的正向影响；(5)声誉隐性激励对对内在满意度、外在满意度、工作意义均有显著的正向影响。关键词：隐性激励，工作满意度，高校教师，结构方程模型Absn．act硕士论文AbstractEducationisato

6、ppriority．DeepeningeducationreforillinnovationinChina．Motivationoftalentscapitalistheimportanttaskofdevelopmentincollegesanduniversities，thespecialpursuitofvaluerequirethattheessentialpurposeoftheincentiveforuniversityteachersistostimulateteachers’innermotivationsforpursuingacad

7、emicachievementsandimprovingteachers’jobsatisfaction，andultimatelytheobjectivesoftheuniversitiescouldbesuccessfullyrealized．Thepapertakesuniversityteachersassamples，andbuildsamodelforimplicitincentiveandjobsatisfaction．Thestudyoftheinfluencebetweenthemwillprovidetheoreticalbasis

8、andmanagementsuggestionsforuniversitymanagement