初一语文《孙权劝学

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1、孙权劝学(20)一、学习目标：1、掌握关键字词及重要的文学常识，积累文言字词及成语，翻译课文。2、品味人物语言，分析人物形象。3、领会故事中所蕴涵的人文思想，体悟开卷有益的道理。二、人物简介1、司马光(1019—1086),字君实，陕州夏县(今山西夏县)人，北宋名臣，著名史学家、文学家。他主持编纂的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。《资治通鉴》是宋代司马光和他的助手花了19年时间编纂的一部上起战国下至五代的编年体史书。书名是当时皇帝宋神宗拟定的，意思是说，这是帮助宋王朝治理国家的整个历

2、史借鉴。(资，帮助。治，治理。通，贯通。鉴，借鉴。)全书共294卷，又考异、目录各30卷，贯穿1362年史事。该书以政治、军事为主，略及经济.文化。2、孙权(182-252)即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，其兄孙策死后，他18岁便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺。230年派将军卫温到达夷州(今台湾)，加强了与夷州的联系。3、鲁肃(172-217),三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬

3、重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。安徽阜南人，少依孙曾随周瑜、程普等大长进甚快。鲁肃卒，4、吕蒙(178-219),字子明，三国时吴国名将。策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，代领其军，用计迷惑关羽，致使关羽大意失荆州。吕蒙发愤勤学的事迹，成为了中国古代将领勤读补拙、笃志力学的代表，与其有关的成语有“士别三日”，“刮目相待”、“吴下阿蒙”等。三、基础积累1、《孙权劝学》选自,是主持编纂的一部,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

4、司马光，（朝代）政治家、史学家。2、朗读，正字音。给下列加点字注音。卿（■）今当涂掌事治经为（•）博士邪（)但当涉■(）猎孰（）若孤即（••）更（•）刮目相待肃遂•(）拜蒙母3、翻译文中加点的字词初■,权谓■吕蒙曰:“卿•今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务O权曰：“孤岂欲••••卿治经为博士邪!但••••当涉猎,见往事•••••耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为•••••大有所益。”蒙乃始就学。及••••鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”♦••蒙曰：“士别三日，即更刮目相•••••待,大兄何■见事之晚乎

5、！”肃遂拜蒙母,结友••••而别。4、请写下出自本文的两个成语并解释。（1）博士:古义是5、辨析古今异义今义是（2）往事：古义是今义是四、类文阅读司马温公①幼时，患记问不若②人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编③，迨④能倍诵⑤乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或⑥在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”【注释】①司马温公：即司马光。②若：如。③下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。现指很努力、专心地读书。④迨：到；等到。⑤倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。⑥或：有

6、时1•解释下列句中加点的词①患记问不若人（）■②迨能倍诵乃止（）■③迨能倍诵乃止（）④咏其文（）■2、下列加点字与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.日扳仲永环谒于邑人B.孤岂欲卿治经为博士邪■C.对镜帖花黄■D.得为众人而已耶■3、本文和《孙权劝学》都阐述了什么道理?4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是o五、写作拓展钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在

7、史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。一一选自宋•欧阳修《归田录》译文：钱惟演（钱思公）即使生长在富贵之家，却很少有别的爱好。在西京洛阳的时候，曾经对官僚下属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书（即读先秦百家著作）、史书，躺着则读各种杂记，入厕的时候则读小辞。大概从未把书放下片刻。谢绛（谢希深）曾经说：“和宋公垂同住在史院的时候，他每次入厕一定带上书，读书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。”我因此对谢绛说：“我平生所

8、作的文章，多半在'三上'，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思罢了。”钱惟演是北宋西昆体骨干诗人，宋公垂是北宋著名学者、诗人，欧阳修是“唐宋八大家”之一。读完上述文字，你的感悟是：孙权劝学（21）