2017-2018学年四川省树德中学高一下学期开学考物理试题

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1、2017-2018学年四川省树德中学高一下学期开学考物理试题www.ks5u.com一、选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。）1.甲、乙两球从同一高度相隔1s先后自由下落，在下落过程中（）A.两球的距离始终不变B.两球的距离越来越大C.两球的速度差越来越小D.两球的速度差越来越大2.关于超重和失重的下列说法中，正确的是（）A.超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受的重力减小了B.物体做自由落体运动时处于完全失重状态，所以做自由落体运动的物体不受重力作用C.物体具有向上的

2、速度时处于超重状态，物体具有向下的速度时处于失重状态D.物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在且不发生变化3.跳伞运动员以5m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h=10m的地方掉了一颗扣子，跳伞运动员比扣子晚着陆的时间为（扣子所受的空气阻力可忽略，g取10m/s2）（）A.2sB.sC.1sD.（2-）s4.M位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态，如图所示，如果将外力F撤去，则物块（）A.会沿斜面下滑B.摩擦力的大小变小C.摩擦力的大小变大D.摩擦力的方向不一定变化二、选择题（本题包括8小题，

3、每小题4分，共32分，每小题给出四个选项中有的一个选项正确，有的多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）5.以下说法符合历史事实的是（）A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用时才会运动B.伽利略通过理想斜面实验得出结论：认为力不是维持物体运动的原因C.牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动D.物体的惯性大小不但和物体的质量有关，也和它的运动状态有密切的关系6.如图所示，吊篮A、物体B、物体C的质量相等，弹簧质量不计，B和C分别固定在弹簧两端，放在

4、吊篮的水平底板上静止不动。将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间（）A.吊篮A的加速度大小为gB.物体B的加速度大小为零C.物体C的加速度大小为3g/2D.A、B、C的加速度大小都等于g7.一快艇要从岸边某处到达河中离岸100m远的浮标处，已知快艇在静水中的速度图象如图甲所示，流水的速度图象如图乙所示.假设行驶中快艇在静水中航行的分速度方向选定后就不再改变，则（）A.快艇的运动轨迹可能是直线B.快艇的运动轨迹只能是曲线C.最快到达浮标处通过的位移为100mD.最快到达浮标处所用时间为20s8.如图所示，水平抛出的物体，抵达斜面

5、上端P处时速度恰好沿着斜面方向，然后在斜面PQ上无摩擦滑下：图乙为物体沿x方向和y方向运动的位移-时间图象及速度-时间图象，其中可能正确的是（）9.如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内.为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是（）A.只增加绳的长度B.只增加重物的质量C.只将病人的脚向右移动D.只将两定滑轮的间距增大10.如图所示，质量均为m的小球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细绳悬于O点，A

6、球固定在O点正下方，当小球B平衡时，绳子所受的拉力为T1，弹簧的弹力为F1现把A、B间的弹簧换成原长相同但劲度系数为k2（k2>k1)的另一轻弹簧，在其他条件不变的情况下仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为T2，弹簧的弹力为F2，则下列关于T1与T2、F1与F2大小之间的关系正确的是（）A.T1>T2B.T1=T2C.F1

7、不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长.能正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是（）12.如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，A、B两物体通过细绳相连，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦).现用水平向右的力F作用于物体B上，将物体B缓慢拉开一定的距离，此过程中斜面体与物体A仍然保持静止.在此过程中（）A.水平力F一定变小B.斜面体所受地面的支持力一定不变C.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大D.地面对斜面体的摩擦力一定变大三、实验题：（共16分）13.（8分）在暗室中用如图所示的装置做“测定重力

8、加速度”的实验。实验器材有：支架，漏斗，橡皮膏，尖嘴玻璃管，螺丝夹子，接水铝盒，一根荧光刻度的米尺，频闪仪。具体实验步骤如下：①在漏斗内盛满清水，旋松螺丝夹子，水滴会以一定的频率一滴滴地落下。②用频闪仪发出的白闪光将水滴流照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴。③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度④采集数据进行处理（1)