安氏ⅱ类2分类错(牙合)下颌生长发育的分析

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1、重庆医科大学硕士研究生学位论文安氏II类2分类错牙合下颌生长发育的研究摘要目的本研究通过X线头影测量分析，分别比较了安氏II类2分类错矛骄口正常枞混合牙列期到恒牙列初期下颌骨角度、颏部的形态、下颌骨线距的变化，纵向分析了从混合牙列期到恒牙列初期安氏II类2分类错稍个别正常新颌的生长发育特点。对掌握安氏II类2分类骨性错牙／蝴下颌骨生长发育特征，利用其生长规律，治疗安氏II类2分类错捌黾供重要的参考。方法所有研究对象是随机抽取重庆市主城区中小学校，其中小学3所，中学3所，对3000名左右中小学生进行普

2、查，筛选后所得95名安氏II类2分类错牙A青少年与75个别正常牙锖少年。对所有研究对象拍摄头颅侧位片和手腕骨片。所有研究对象均处于加速期即第三指中节指骨骺宽等于骺宽(MP3期)或高峰期即第三指中节指骨的骨骺成骺帽(MP3cap期)。由作者用WINCEPH8．0分析软件对每张头颅侧位片进行描点测量。分别比较安氏II类2分类错矛鲚口正常枞混合牙列期到恒牙列初期下颌骨角度、颏部的形态、下颌骨线距的变化。结果安氏II类2分类错黼者在混合牙列期下颌骨还未发生明显的骨性异常，到了恒牙列早期，下颌骨骨性畸形已非常

3、明显，对·基金项目：重庆市教育委员会科研项目(KJ080310)；重庆市卫生局医学科研项目(2008．2．230、2009．2．144)．3重庆医科大学硕士研究生学位论文功能和美观都有严重的危害。研究显示从混合牙列期到恒牙列早期，安氏II类2分类错獭正常牙△下颌生长发育的特点：1．正常牙／虾颌骨发生了向上向前的旋转，而安氏II类2分类错楸发生正常的下颌骨向上向前的旋转，下颌平面角未发生变化，蝶鞍点(S)相对于下颌骨向前生长，Y轴角增大。2．安氏II类2分类错獭部的生长较正常觥前，但在恒牙列早期颏部的

4、形态安氏II类2分类错艄正常牙鲔高度的一致性，颏部对于颅底之位置较正常艨后。3．下颌升支高度、下颌长、下颌基骨长、后面高的生长量安氏II类2分类错牙馓正常职纠、，下颌骨生长发育受到限制。结论本研究发现，从混合牙列期到恒牙列早期，安氏II类2分类错撒正常栅颌生长发育表现出其固有的生长发育特征，下颌骨生长发育明显受到影响。安氏II类2分类错晰颌骨的纵向生长变化有助于临床医生治疗中作出合理的计划：关键词安氏II类2分类；下颌骨；纵向生长发育4ALONGITUDINALSTUDYOFMANDIBLEGROW

5、THOFANGLECLASSIIDIVISION2MALOCCLUSIONSABSTRACTObjective：Thepurposeofthisstudywastodeterminethelongitudinalgrowthchangesofmandibleincludingthechangeinmandibularplaneangle，thechinsizeandthemandibularlengthfrommixeddentitiontopermanentdentitioninAngleClas

6、sIIDivision2malocclusionsandnormalocclusionusingcephalometricanalysis．KnowledgeofgrowthanddevelopmentofthemandibleinAngleClassIIDivision2malocclusionswillhelpthecliniciantOimplementthecorrecttreatmentplaninthesepatients．Methods：3000studentsfrom3primary

7、and3secondaryschoolsinChongqingcitywererandomlyselectedforthisstudy．Thesampleconsistedof95studentswithAngleClassIIDivision2malocclusionand75studentswithnormalocclusion．Cephalometricradiographsandhand-wristradiographswereobtainedforallthesamples．Analysi

8、softhehand。wristradiographsconfirmedthatalltheselectedpatientswereintheprepubertalorwithinthepubertalgrowthspurtperiod．TheauthorusedtheWinceph8．0softwaretolocateallthecephalometricpoints．Andanalysisofallthecephalogramswerecarriedout．The