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《2015年苏教版四年级数学下册第八单元确定位置》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第八单元确定位置课题：用数对确定位置第1课时总第课时教学目标：1•让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示岀物体位置的能力。3•使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。教学重点：使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。教学难点：在方格纸上用数对确定位置。教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.课件岀示教材第98页例题1情境图。（1）
2、观察情境图，说说图中提岀了什么问题？（小军坐在哪里？）（2）指名学生回答问题。学生可能有不同的描述，如小军坐在第4组第3个；小军坐在第3排第4个……2.揭题。刚才许多同学都知道小军的位置了，那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？今天这节课，我们就一起来学习确定位置的方法。（板书课题）二、交流共享1•介绍“列”和“行”的知识。（1）介绍：通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。学生可能会提类似“为什么确定第几列要从左向右数”这样的问题。教师可以告诉学生：这些都是规定，人们在确定位置时才有--致的思考和结论，才会能避免争议和
3、混乱。（2）课件岀示下图，帮助学生理解“列”和“行”的知识。第5行OOOOOO第4行OOOOOOOOO■OOOOOOOOOOOOOO第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列教师任意指出图上的O，让学生说出它在第几列第几行，并强调要先说列,再说行。(3)用先说列数、再说行数的方法表示出小军的位置。学生交流得岀：小军坐在第4列第3行。2•教学用数对确定位置的方法。(1)教师介绍：小军坐在第4列第3行，可以用数对(4,3)表示。(2)小组交流讨论。提问：从数对(4,3)屮你能读岀哪些信息？引导学生交流得出：①用数对确定位置有规定的书写格式，要将列数与行数写在括号里
4、，并在列数和行数之间写“，”，把两个数隔开。②“数对”指的是两个数，即列数与行数。③在数对屮先表示第几列，再表示第几行。也就是第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。2.教学例题2。(1)认识方格图。课件出示教材第99页例题2红山公园平面图。提问：观察这幅图，说说这幅图与以前见过的示意图有什么不同？指导学生观察图，发现不同之处：一是红山公园的各个场所都画成一个点，只反映各场所的位置，不反映其他内容；二是表示各场所位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上；三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0,1,2,…,10；横线从下往上依次标注了0,1,2,…，8,其屮的“0”既是列
5、的起始，也是行的起始。(2)尝试用数对表示图中场所的位置。提问：你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？学生尝试用数对來表示。教师巡视指导。(3)组织汇报交流。指名汇报怎样用数对表示大门和书报亭的位置，并说说是怎么想的。启发学生认识到：大门在平面图屮处于“竖线3,横线1”的交叉位置上，所以用数对(3,1)来表示；书报亭在平而图中处于“竖线2,横线3”的交叉位置上，所以用数对(2,3)来表示。(1)让学生先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪等其他场所的位置，再与同学交流。学生观察得出：儿童乐园(2,6),盆景园(5,7),草坪(7,6),饭店(5,2),水池(8,2),假山(9,
6、4)o三、反馈完善1.完成教材第98页“练一练”。(1)在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示。学生先在图上找，然后用数对(2,4)来表示。(2)指名说说(6,5)表示图中第几列第几行的位置。2•完成教材第99页“练一练”。这道题练习了用数对表示方格纸上点的位置，又练习了根据数对描岀方格纸上的点。学生独立完成后，指名说一说。3.完成教材第100页“练习十五”第1题。先让学生用数对表示出自己在教室里的位置，然后组织小组交流，最后全班汇报。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？第八单元确定位置课题：练习十五第1课时总第课时教学目标：1•通过练习，进一步掌
7、握在具体的情境中确定位置的方法。2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。3•在练习过程屮，感受数学知识与口常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。4.进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。教学重点：熟练掌握用数对确定位置的方法。教学难点：运用数对确定位置的知识解决口常生活中的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、知识再现1・提问：怎样用数对确定位置？2•今天这节课，我们就一起来解决和数对有关的问题。（板书课题）二、基本练习组织学生完成教材第100^103页“练习十五”习题。1•第2题。这道题在巩固
