2017-2018学年人教部编版语文七年级下册单元清六检测内容：第五单元

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1、单元清六检测内容：第五单元得分卷后分评价一、积累与运用(29分)1・下列加点字注音有误的一项是(B)(2分)A•黔持(jTn)孱头(can)進溅(beng)惟然(chuang)B•依傍(bang)单薄(b6)伫立(chli)决眦⑵)••••C・挑逗(備0)猥琐(w6i)涉足(shG)岱宗(涮)••••D-酒眼⑴恰昭)颐抖(chan)路程(jing)鸡B(tun)【鮮析】＜2(zhu)立。2•下列词语书写全都正确的一项是(C)(2分)A•花苞褪尽幽寂血气方钢B.嫁结延绵爱怜仙露琼浆C•笼罩挣扎瞬息淅淅沥沥D.盘虬苦涩服待荒草萋

2、萋【解析】A项»钢一刚；B项»结一接；D项»待一侍。3•(南充中考)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(A)(2分)A・从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色屮，我忍俊不禁地笑了。••••B•中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。••••C•重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。••••D・上帝在这对男女的眼睛屮看到了无与伦比的美和更大的力量。••••【鮮析】忍俊不禁：忍不住笑了。与后而“笑了”重复。4•下列句了没有语病的一项是(C)(2分)A•走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步

3、驻足观赏。B•捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C・读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。D•这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。【鮮析】A项，“停下脚步驻足”，“驻足”即“停下脚步”，成分赘余；B项，“校服、丈具、图书三百余本”，'‘枝服、丈具”与“本”燃配不当；D项，“五个小学的学生”，可以理解为“五个小学生”，也可以理解为“五所小学的学生”，有岐义。5・下列句子屮，标点符号使用恰当的一项是(D)(2分)A•“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“

4、请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B•星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C•不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D-这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。6・填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(2分)在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像的战士，的渔夫'的隐者'站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A•搏击风浪坚守阵地远离世俗B.坚守阵地远离世俗搏击风浪C•坚守阵地搏击风浪远离世俗D.搏击风浪远离世俗坚守阵地【解析

5、】本題考查的是词语的塔配和对语段的理鮮能力。“坚守阵地”的意思是“坚决地保卫着阵地，不让敌人占领。”“搏击风浪”的意思是“与风浪作斗争”，'‘远.离世俗”的意思是“逃避现卖，出家或隐居深山”，这三个词分别与“战士”"渔夫”“隐者”的身份特点相符。所以逸C。7•下列文学常识表述有误的一项是（D）（2分）A•《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。B•贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们而对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。C•普希金，俄国诗人，代表

6、诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D•杜甫的《望岳》一诗屮“岱宗”指的是泰山。屮国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。【解析】应为南岳衡丄y北岳恒丄。8・名句默写。（8分）（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为桌切的怀恋。（《假如生活欺骗了你》）（2）山重水复題无路，柳暗花明又一村。（3）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念夭地之悠悠'独怆然而涕下。（4）王安石《登飞来峰》中富于哲理，

7、借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云返望眼，自缘身在最嵩层。（5）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：隊红不是无情物'化作春泥灵护花。9•一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。（7分）（1）【做好准备】在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。（2分）①搜集、

8、整理资料②撰写讲稿（或“写演讲稿”）③熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）④设计演讲（恰当运用演讲技巧）（2）【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）示例一：烦恼全扼去，快乐心中霧；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦扼到脑后，让微笑与我们同行。（3