武警某院校新学员健康素养现状与影响因素分析

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1、河北医科大学硕士学位论文武警某院校新学员健康素养现状与影响因素分析姓名：贺向武申请学位级别：硕士专业：社会医学与卫生事业管理指导教师：李浴峰201203中文摘要武警某院校新学员健康素养现状与影响因素分析摘要目的：了解和掌握武警某院校新学员健康素养现状和主要影响因素，发现健康素养的薄弱环节，为有针对性的开展健康教育和健康促进，改善官兵健康管理能力和健康状况提供决策支持。方法：采用普查方式，对结束新训的武警某院校新学员1047人进行问卷调查。调查内容包括基本情况、健康素养内容、获取健康信息的方式、训练伤病情况。调查数

2、据采用双人录入核对。采用SPSSl7．0进行数据分析。结果：1健康素养基本情况武警某院校新学员具备健康素养的总体水平为9．59％。从态度素养、知识素养、技能素养、行为素养四个维度看，具备相应素养的学员比例分别是89．64％、O．86％、47．94％、95．49％；从基本保健素养、疾病预防与控制素养、安全与急救素养角度看，具备相应素养的学员比例分别为91．17％、O．57％、59．06％。新学员在安全注射、抗菌药物使用、艾滋、结核病传播、健康生活方式等方面有较高的知晓率。研究同时也发现新学员对被动吸烟的危害、四害传

3、播疾病的认识、癌症报警信号、成年人日饮酒量等的认知偏低，特别是被动吸烟、四害传播疾病的认知，分别只有0和0．09％。新学员对触电的急救、对易燃、高压等标识的了解方面知晓率较高，而在呼吸心跳骤停采取的措施和骨折伤员的处理方面的知晓率为22．7％、43．1％。新学员获取健康知识的主要途径是报纸杂志、电视、医务人员。新学员在新训期间身体出现不适应的比例为54．55％，出现心理上不适应的比例为24．35％。部队学员出现身体不适应的比例为30．60％，出现心理不适的比例为7．57％；地方学员出现身体不适的比例为58．54％

4、，出现心理不适的比例为31．28％。身体伤病要表现在肌肉拉伤、踝关节、膝关节肿痛，心理不适主要表现为情绪低落或烦躁。2健康素养影响因素中文摘要生源在健康素养总得分、知识、态度、预防与疾病控制得分单因素分析方面有统计学意义(P值O．05)。家庭人口数在态度、行为、技能基本保健、疾病预防与控制、安全与急救得分及健康素

5、养总得分，差异均不具有统计学意义(P>O．05)。在知识得分差异具有统计学意义(P值0．05)。新学员中61．5％入学前接受过健康教育，其中地方生、部队生接受过健康教育的比例分别为59．18％和66．36％。健康教育在知识、行为、基本保健、疾病预防

6、与控制、安全与急救得分及健康素养总得分的差异有统计学意义(P值<0．05)，在态度、技能得分的差异不具有统计学意义(P>O．05)。从logistic回归分析结果来看，生源对新学员态度素养、基本保健素养分级有影响。健康教育对新学员行为素养、安全与急救素养分级有影响，对行为素养分级有影响的还有家庭月收入。民族对疾病预防与控制素养分级有影响。结论：l本次研究结果显示，武警某院校新学员已具有科学的健康观念，但健康素养仍处于较低水平，与军校学员面临的任务和形式，不相适应。造成这一结果的主要原因是健康素养基本知识的缺乏。2

7、健康教育干预的重点是疾病预防和控制。3健康素养主要影响因素是健康教育、家庭平均月收入、生源。4新学员获取健康知识的主要途径仍以传统的报纸、杂志、电视为主，重视和利用医学科普读物对搞好部队健康教育是必要的。5新训期间开展健康教育的重点应放在常见军事训练伤病的预防。对于从中文摘要地方入伍的新学员，除进行常见军事训练伤病预防的宣教外，更应注意新训期间的心理疏导，使其能尽早适应部队生活。除此之外，还应加强对指挥员的健康教育，使军事训练安排更科学合理，从而有效减少训练伤病的发生，提高训练效能。关键词：武警；新学员：健康素养

8、：现状调查；影响因素．英文摘要HealthLiteracyinNewly--TrainedCadetsfromAMilitaryAcademyofAPFanditsEffectsABSTRACTObjective：Thepurposeofthisstudyistoknowwellabouthealthliteracyofthenewly-trainedcadetsfrom