2015-2016年苏教史记选读《河渠书》教案

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1、《河渠书》教案教学目标：1.了解“书”的体例，能知道如何来阅读“书”类文章。2•通过阅读，能掌握一些重要的文言现彖。了解《河渠书》对后世的地理、水利乃至屮华文明的影响。教学重点、难点了解《河渠书》对后世的地理、水利乃至中华文明的影响。教学方法：自读法、讨论法教学过程：一、自主阅读导引“书”是《史记》中很有特色的体例，是记载历代朝章国典，以明古今制度沿革的专章，非是熟悉掌故的史家，是无法撰写成书的。班固《汉书》改称“志”,成为通例。“书”的修撰，为研究各种专门史提供了丰富的资料。《史记》中共有书8篇。《史

2、记》屮的“八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。其屮《河渠书》简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况，表明了司马迁对治水重要性的明确认识和深切关注。《河渠书》是中国第一部水利通史，记述从禹治水开始，延续到汉元封二年（公元前109）黄河瓠子堵口，及其以后各地区倡兴水利，开渠引灌等史实，共13段，25事。其中防洪6事、航运3事、灌溉11事、航运兼灌溉5事，所叙河流有黄河、长江、淮河、济水、淄水、漳水等。它是系统介绍古代中国水利及其对国计民生影响的权威性记录。司马迁在此书篇末，历叙他阅历过的江淮河济等众

3、多水系和地区，从而归结为一个概念：“甚哉，水之为利害也！”深刻地反映他对水的可为利又可为害的两面性认识和对水利问题的重视与关切。《河渠书》是以后历代史书撰述河渠水利专篇的典范。二、学生自学阶段1.学生自读，疏通文意。2.分组讨论，解决疑难，用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。3•共同归纳文言知识，以便上黑板展示。三、知识预设1•文言实词⑴一词多义:陆行载车，水行载舟:随山浚川，任土作贡■同为逆河，入于勃海■诸夏艾安，功施于三代。■辟沫水之害■秦以为然，卒使就渠载:乘任，任随、随逆，相向迎受，九河同受一大

4、河之水，将其导入海艾（yi）,治理。施，延续，延仲辟:避就：修，造于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之••人徒：普通人与罪徒应天：与天意相应，相符合回：回环曲折今：如果绝：渡水拟：比未易以人力为强塞，塞之未必应天••抵蜀从故道，故道多阪，回远。■今穿褒斜道，少阪，近四百里。■褒Z绝水至斜，间百余里。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。■自河决瓠子后二十余岁，岁因以数不登登：丰收■天子既临河决，悼功之不成■悼：怜惜⑵古今异义害中国也尤甚。••及孟津、雒泅，至于大邳••异时关东漕粟从渭中上••至河三百余里，径。■漕从

5、山东西••水颓以绝商颜⑶通假字然河蕾衍溢■故道河自积石历龙门■乃厮二渠以引其河■而韩闻秦Z好兴事，欲罢Z■并北山东注洛三百余里屮国：屮原地区至于：到了异时：往常径：道直少曲折山东，山肴山以东的地区颓：水向下流蕾通灾道通导厮通斯，分开罢通疲，疲惫，又活用为使动。并通傍，依靠，沿着3.词类活用西门豹引漳水溉邺，以富魏之河内■东南注铠野，通于淮、泗。••至河三百余里，径，易漕。■此损漕省卒，而益肥关中之地■富，形容词的使动用法，使……富裕东南，名词作状语向东南漕：名词作动词，漕运月巴：使动，使……肥沃2.文言

6、虚词乃厮二渠以引其河■以：来于是关屮为沃野，无凶年，秦以富强■以：因此于雉，西方则通渠汉水、云梦之野•于：在便于砥柱之漕■于：比汤问其事，因言■因：因此诚得水，可令亩十石诚：如果令齐人水工徐伯表。酒从山东西■则田者不能偿种■下御史大夫张汤■从斜下下渭。■表：名词作动词，以表测量地势高下，确定水流走向西：名词作动词，西行田：名词作动词，种田下：名词作动词，（天子）交给（下属）下：名词作动词，流入4•重要文言句式：穿二江成都之中瓠子决兮将奈何？甚哉，水之为利害也！（省略句，穿二江（于）成都之中。）（固定句式

7、，奈何：把……怎么办呢？怎么办呢？）（主谓倒装句，谓语“甚哉”倒装了。）5.难句翻译现场（1）于是禹以为河所从来者高，水湍悍，难以行平地，数为败，乃厮二渠以引其河。参考译文：禹认为黄河上游地势告，水流湍急汹涌，难以在平地使顺利通过，多次泛滥冲毁堤坝，于是分开两渠来疏引黄河水流。翻译指导：本句要落实这样几点：“河”是黄河；“所从来者”，“从来”是水从上游来「'厮”是分开的意思；“以”表示目的，翻译成“来”。“引”是疏引，疏导。另外，课木的译文没有把“于是”翻译出来，应该翻译为：这个时候。(2)而韩闻秦之好

8、兴事，欲罢之，毋令东伐，及使水工郑国间说秦，令凿泾水自屮山西邸瓠口渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉口。参考译文：韩国听说秦国喜欢兴办工程，想以此消耗它的国力，使它不能对山东诸国用兵，于是命令水利工匠郑国作间谍游说秦国，要它凿穿泾水，从中山以西到瓠口，修一条水渠，沿着北山向东流入洛水，长三百余里，用来灌溉农田。翻译指导：本句的翻译要注意几个实词：“罢”：这里是通假成“疲”，同时又活用成使动「'并”也是通假，翻译为“依靠，沿着”；还要落实“兴事