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1、河南省中学田径传统项目学校业余训练现状调查与分析第22卷第2期2007年6月山西师大体育学院JournalofPhysicalEducationlnstituteofShanxiNormalUniversityVoI.22No.2June20o7河南省中学田径传统项目学校业余训练现状调查与分析左茜颖(河南中医学院体育部，河南郑州450008)摘要:采用文献法,调查法，数理统计法，逻辑分析法，对河南省中学出径传统项目学校的业余训练现状进行深入调查，在分析业余训练主要问题的基础上,有针对性地提岀建议，以期为河南省田
2、径传统项目学校更好地开展课余体育训练工作提供理论参考.关键词:田径传统项目学校;业余训练;现状中图分类号:G80&1文献标识码:A文章编号:1008—8571(2007)02—0103—04中学是青少年发育成长的关键时期，也是田径后备人才培养中的重要阶段.中学田径传统项目是当前学校课余田径训练重要的基础组织形式Z—，是学校体育与竞技体育的完美结合点.它不但能够在学校中普及推广田径运动，提高学牛身体素质，培养学牛终身体育意识，还可以利用学校的教育资源优势使运动员接受良好的文化教育,弥补传统后备人才培养体制下教体分
3、离的缺陷，为国家竞技田径运动培养素质全面的后备人才.鉴于［□径传统项目学校对于培养皿径后备力量的基础性地位，对其业余训练现状进行调研，保证其健康有序地发展，将会对未来河南省的竞技体育和群众体育的发展产生重要的影响，对于推进我国［□径运动可持续发展具有重要意义.1研究对象与研究方法1.1研究对象以河南省省级中学田径传统项目学校为研究对象.1.2研究方法采用文献资料，问卷调查和专家访谈等方法•共发放运动员问卷165份，教练员问卷66份，负责人问卷33份，回收问卷数分别为165份,61份,30份,其中有效问卷分别为1
4、59份,60份,27份,有效率分别为96.4%,98.4%,90%.同时收集和参阅了大量运动训练学，管理学等文献资料，走访教练员和专家若干名.2结果与分析业余训练是传统项目学校承上启下的关键环节•该环节直接影响储备人才的开发与培养.因此，业余田径训练的现状将为我们认识储备人才的开发和培养过程提供平台.2.1传统项目开展现状及分析（见表1）表1在校牛出径项目参与率一览表田径项目锻炼学生参与比例越大，说明该项目的群众基础越广泛.这不仅可以有效地提高学生的身体素质，同时也扩大了口径或其他项目选才的范围•据表1统计，有
5、11」％的学校参加田径项目活动的比例低于40%;33,3%的学校参与率在50%〜70%之间;40.7%的学校参与率等于或大于70%.从参与率看，河南省田径传统项目学校面对全体学生有效地发展了优势，为田径项目的发展奠定了相对扎实的学生基础.田径传统项目学校课外田径体育活动的内容包括:每年届的春季田径运动会或秋季田径运动会，以及平时以田径项目为主的课外锻炼活动・田径传统学校开展课外体育活动情况表中,全省有88.7%的田径传统项目学校的所有年级均开展除田径运动会以外的课外体育活动，有66.7%的学校能够基本保证学生每
6、天有1小时的体育活动时间;所有的学校每周可以保证两节体育课，每年都会举行一次以上的田径运动会.由早操与课问操开展情况统计表的统计数据显示，有81.5%的学校天天做早操，有88.9%的学校天天做课间操•这说明河南省的田径传统项目学校的课间操，早操和课外体育活动开展的情况比较好.2.2学校建立业余训练运动队的动机（见表2）[□径传统项目学校建立运动队的动机如何，可以反映出该校对此项工作的认识和态度,也直接关系到该校对业余训练的目标确定•表2显示:频数最高的是提高学校矢U名度占收稿日期:2006.11—13作者简介:
7、左茜颖（1976一），女，河南周口人，河南中医学院讲师，硕士注耍从事体育教学与训练学的研究.104?山西师大体育学院2007年6刀67%,为高等院校输送体育人才占63%,推动学校体育的普及与提高占51.8%,为高一级运动队输送后备人才占22.2%,培养社会体育骨干占7.4%.说明学校业余训练建队动机出现了多元化趋势，过去的那种只重视少数学牛运动成绩的情景已经有了很大改观.表学校建立业余训练运动队的动机一表2.3训练时间（见表3）表3运动员训练吋间统计表训练次数，训练时间的多少，从一个侧面反映了运动训练能否系统进
8、行，训练目标能否顺利实现,并在一定程度上反映了其训练积极性•表3数据显示,运动员每周的训练天数在4d以上，有的达到5d以上.每天训练达到lh〜2h的占74.8%,2h以上的占25.2%.说明河南省的田径传统项目学校的训练时间基本上符合本省对体育传统项目学校的规定.我们应该保证运动员每周3d以上，每天lh一2h的基本训练时间，应该在保证文化学习的基础上，保证运动员足够的训练吋间•在对教练
