以德树校全面育人

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1、以德树校全面育人江夏区求实中学我校以区教育局德育工作计划为指导，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，全面优化学生的行为规范，为每位学生营造了良好习惯、创新行为、美丽梦想的成长环境。在大家的共同努力下，我校有效德育工作上了一个新台阶。一、传承求实精神，提升育人水平以革命烈士的生平事迹为基础提炼出的求实精神，是求实中学的灵魂。学校工会每年“教师节”组织教师参观求实展室，利用展室多媒体播放《最美乡村教师》、《放牛娃的春天》等激励教师的影片，激励教师以烈士为榜样，立足三尺讲坛，为人师表；团支部在“五·四”组织青

2、年教师到李求实雕像前进行“再宣誓”活动，以继承、缅怀英烈的革命精神。开学初，党支部组织教师签订师德承诺书，并在展示内宣誓。力求用教风带学风，通过这些活动涌现了一大批师德模范人物。王资发老师，用他父亲般的爱，使已经走出校园的双差生程奕虎重新回到了教室；吴新华老师给了金晨同学一个高名的台阶，使这位有不良习惯的她实现了精彩的变身；深夜，寝室管理员卢金萍老师，用她瘦弱的身躯将学生背到了卫生院，挽回了只差半小时可能失去的生命。教师以师爱关怀学生，以师德凝聚学生，以师行感染学生。确立了以关注每个学生的点滴进步，尊重学生的生

3、命质量，努力塑造学生健全人格的师德师风建设。为了提高班主任管理水平，学校订购了《班主任之友》、《学生管理案例解读》等刊物，使他们开拓了视野，提升了能力。有效德育开展以来，我校涌现了一大批思想前卫、工作创新的班主任队伍。七（1）班王芳老师推进激励教育提出了无批评教室；八（2）班郑信华老师充分发挥班干部作用推行开放班管理；九（2）班彭学军老师为了实现教师、学生、家长深度交流创建班级QQ群等，一下子拉近了师生的距离，使学生在教师面前想说话，有话说了。二、创新班级文化建设，优化育人环境政教处对学校班级文化分10个板块统

4、筹安排。各班黑板报以“中国梦”、雷锋月、清明节、五四青年节、端午节等为背景，主题鲜明，内容丰富，重点强化传统教育、爱国主义教育、感恩教育。为了提高黑板报的质量，从今年3月底开始，我校将各班黑板报照下来，在学校展览、评比，同时发到网上展示，使我校黑板报质量一下子有了质的飞跃。“读书驿站”主要张贴学生们看名著、英雄故事后的读后感、读书摘抄、自创作品。“求实之星”的评选跨越了应试教育的鸿沟，给学生全方位展示的平台，达到了表扬先进，激励后进的目的。教室内贴有视力表，开辟生日栏，体现了人文关怀，后墙上“荣誉角”，除了张贴

5、班级集体荣誉外，到处都是学生张贴的大大小小的表扬稿。除此以外，每个教室还布置了班主任寄语、师生名言警句，达到了相互鞭策、相互激励的效果。这些班级文化使学生耳濡目染、存于心践于行。三、丰富德育活动，感染启迪学生落实德育常规活动。每年三月，学校开展“学雷锋、树新风”主题月活动，利用板报、宣传栏、校园广播，大力宣传“雷锋的故事”、“我们身边的雷锋”，以激励广大师生。同时，按区教育局的总体安排，我们开展了诚信教育、安全教育、爱国主义教育、社会公德教育等主题班会活动。开展“我的梦·中国梦”主题班会活动。整个活动由政教处、

6、团支部共同主持，由政教处副主任郑信华同志率先垂范，以“保护生态环境，共建绿色家园”为主题，整个活动过程都由学生策划、学生主持。活动主题鲜明，组织流畅，呈现在教师们面前的是：学生人人平等，充分自由，全员参入，满堂掌声。整个课堂不仅使学生实现了自我学习、自我锻炼、自我教育，同时展现了学生美丽的“中国梦”。今年5月开始，我校全体学生开展了“中国梦、武汉梦、我的梦”书信比赛活动，学生积极投入，学校组织严密，以语文教师和班主任为指导教师。各班选出了10名优胜者，学校从中评选一、二、三等奖共30名学生，并将优秀书信在学校展

7、播。四、坚持耐心帮扶，注重滴点进步八（4）班的杨周，因为生活在一个很特殊家庭里，小学三年级时爸爸因病累倒在讲台上。家庭的变故，使得杨周的妈妈受了很大刺激，性格变得古怪，她总以为别人会欺负她的孩子，学校老师教育孩子们不要到外面的小卖部买零食吃（她经营着一个小地摊），她就跑到学校大吵大闹。有了这样的孩子在班上，老师头痛，但班主任熊老师决定从做家长工作入手多次进行家访。熊老师采用只报喜不报忧，拉家常，把杨周拉过来握着他的手，搭着他的肩，聊聊家长的不容易，孩子的健康情况等降低了家长对熊老师的抵触心里。同时，熊老师组织学

8、生志愿者结对帮扶，让同学与杨周交朋友。在平时教学工作中，老师尽最大的可能表扬、关心杨周，在树立孩子和家长信心的同时，也加大了对他在学习方面的辅导力度。一次早自习见他亲自到组长哪去背句子、背单词，班主任当着全班同学的面表扬了他。之后，每次英语学习小组开展活动，学习组长都想方设法给他表扬机会，他本人学习的劲头就更足。慢慢的，同学们发现他能为班级做很多事情，帮班集体收集废瓶子、废纸、集攒班费