人教版七年级语文下册第六单元练习

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1、七年级下册语文第六单元测试题一、积累与运用1．下列加点字注音全部正确的一组是()A．呷．（jiá）呷嘴悲怆．（chuàng）瞬．（shùn）间B．娴．（xián）熟抽搐．（chù）不羁．（jī）C．窥．（kuī）伺庇荫．（yīn）遒．（qiú）劲D．畸．（qí）形苫．（shuàn）蔽假寐．（mâi）2．下列字形完全正确的一组是()A．班班驳驳生意葱茏稚气未脱湛蓝苍穹B．迥然不同神情恍惚悬崖边缘秩序井然C．眼花撩乱叽叽喳喳苍苍莽莽斑斓面孔D．耀目刺眼解除羁拌团结御侮豪迈犷野3．对下列词语解释不全正确的一组是()A．雏儿（幼禽）娴熟（熟练）略胜一筹（比较起，略微好一点）B．奇数（不能被二整除的数）

2、窥伺（暗中观察情况）遒劲（雄健有力）C．疮痍（创伤）观瞻（具体的形象给人的印象）阔绰（豪华奢侈，排场大）D．觑（看）畸形（发育不正常）进退维谷（进退都是山谷）4．语意通顺的一句话是()A．博物馆展出了两千多年前新出土的汉代文物。B．这是一位经验丰富的女篮球队教练。C．小华的做法不好，可也有不得已的苦衷。D．期中考试的考场就设在阶梯教室进行。5．下列对课文内容的解说不正确的一项是（）A．《珍珠鸟》中的“我”本来对珍珠鸟没有太大兴趣，所以“很少扒开叶蔓瞧它们”。B．《斑羚飞渡》中的猎人们将羊群逼上绝路是一种极不应该的行为。C．斑羚的这种舍弃个体生命来挽救种群的本能是在长期的生存进化中养成的。D．《

3、华南虎》的作者由于有过被束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。6．下列运用了“比喻”修辞方法的一句是（）A．今天是人大会召开的日子，人们喜气洋洋，像过年一样开心。B．王小明怎么没有来？噢，他好像是有急事回家了。C．一位劳动模范就是一面鲜艳的旗帜，能够鼓舞大家。D．一分耕耘一分收获，像刘宏同学就是靠自己的刻苦努力才取得了今天的进步。7．对“后狼止而前狼又至”这句话的理解最准确的一句是（）A．后得到骨头的狼停下来而先得到骨头（停下来）的狼又跟上来了。B．后面的狼停下来而前面的狼又跟上来了。C．后面的那只狼阻止前面的狼使它停下来。8．刘芹同学性格比较孤僻，平常不太愿意与别人交往。假定她是

4、你小组里的一员，而明天是你的生日，你想请本组包括刘芹在内的所有同学到你家去玩。那么，你下列对刘芹说的话中最得体的一项是（）A．刘芹，你明天必须要参加我的生日聚会，不然就太不够意思了。B．刘芹，我可把话说在前头，明天你不去别怪我跟你翻脸。C．刘芹同学，你是贵客，如果明天你肯赏光，那我家就寒舍生辉了。D．刘芹，明天我过生日，我们组的同学都要去我家，如果你能来，大家会更高兴的。9.修改病句（1）作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。（2）在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。二、阅读理解（一）阅读下文，完成9—13题天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些

5、繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了睛明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧和妍媚而已。9．这一

6、段话热情赞美了自然状态下的马的________，而这种优点来自于________。（在段中选择词语填空）10．选段开头一句话暗示了这段话采用了________的写法，以________的马同________的马相比较。11．这段话用排比的句式描写了自然状态下马的自由自在的生活。请概括叙述一下这时候马的生活情况。（40字以内）12．从选段最后一句话的用语可看出，在赞美自然状态下的马的同时，作者也对人工饲养的马表达了一种复杂的感情。试说说这是一种怎样的感情。13．造句„„既„„又„„因此„„（二）、阅读下文，做14—20题小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关

7、在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语