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1、Unit3Myfriend一单元教学内容简析：本单元的主要教学内容是告别用语和介绍人物的常用语句。教材设计的情景发生在校园中，与老师、同学告别,向家长介绍自己的同学等，在这些场景中，编者将交际用语自然地安插在相应的场景中，在教授这些句子的过程中，教师可以对学生进行文明礼貌教育。新授时教师可以利用图片、光盘、课件、实践制作等活动形式，让学生在实践中学习巩固，尽可能多地通过多种形式的复习，帮助学生巩固已学的字母和交际用语。二单元教学要求：1能听懂、会说以下两种告别用语：Goodbye./Seeyounexttime.并能在交际场景中自然运用。2学会运用两个句型介绍任务：She’s/H
2、e’s…/Thisis…。3能正确的听、说、读、写字母Hh,Ii,Jj,Kk;正确、熟练掌握字母的读音及笔顺和笔画。4会唱歌曲Goodbye!三单元教学重点：1能听懂、会说：Goodbye./Seeyounexttime。2能听懂、会说并熟练运用：She’s/He’s…。3四会掌握字母：Hh,Ii,Jj,Kk。四单元教学难点：学会用He’s/She’s…介绍人物。五单元教学安排：共计五课时第一课时Storytime第二课时Cartoontime&Funtime&Lettertime第三课时Songtime&Lettertime第四课时Checkouttime&Tickingtim
3、e第五课时单元检测六友情提示1本单元字母教学是，可以教给学生读音归纳的方法，其中Hh,Jj,Kk三个字母含有相同发音/ei/。2goodbye的发音要强调，否则方言严重的话会发错尾音。3每课时课前没有安排固定的复习环节，各位教师可以根据自己班级的情况在复备栏中完成。Unit3Thefirstperiod复备栏一教学内容：Storytime二教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye。2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…。3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends。4.培养学生的文明礼仪意识。三教学重、难点：1.能熟练地
4、听懂、会读、会说Goodbye。2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…。3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends。4.培养学生的文明礼仪意识。四教学准备：挂图，卡片，ppt英文歌曲五、教学过程：Step1Warmup在上课前可以听Thealphabetsong和Goodbye,让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissLi.2.Singasong——Goodmorning/
5、afternoonStep2Presentation1.复习Hello,I’m…Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。a.MissLi,师生之间对话T：Hello,I’mMissLi.Areyou…?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Goodbye,…教师出示Goodbye.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether板书：Goodbye.b.教授He’s…Mike，让学生workinpairS1：Hello
6、,I’mMike.Areyou…?S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mMike.T:Goodbye,Mike教师总结：T：Youaregoodpartners.He’sMike.He’smyfriend.板书He’s…教师出示He’s…,并教授(1)Readwiththeteacher——He’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceyourclassmatestoMissLi教师可以先利用PPT展示书中已经认识的男生，用He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范eg.T：Hello,….He’s…
7、c.教授She’s…YangLing，workinpairsS3：Hello,I’mYangLing.Areyou…?S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mYangLing.T:Goodbye,YangLing教师总结：T:She’sYangLing.She’smyfriend.板书：She’s…教师出示She’s…,并教授(1)Readwiththeteacher——She’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)Introduceyou
