欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33362146
大小:9.34 MB
页数:110页
时间:2018-05-20
《教育心理学课件之学习策略及学习迁移》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、清华大学精仪系81班本科生。由于品学兼优被戏称为“清华学霸”。2012年时任精仪系团委副书记。2011年获得清华大学本科生特等奖学金。曾获得多个奖学金和优秀个人,是精仪系学生会近些年来第一位女主席。三年学分绩班级第一,连续两年素质测评第一。历任精仪系乒乓球队、排球队、羽毛球队队长。其双胞胎妹妹马冬昕与其同时就读于清华大学。1清华学霸:马冬晗2清华学霸:马冬晗主要结构第一节学习策略概述第二节认知策略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节学习迁移3学习目标1、掌握学习策略的概念和分
2、类,理解元认知的含义2、结合具体例子了解各种学习策略的使用方法3、了解学习策略的训练原则,以及提高学生学习策略水平的方法4、了解学习迁移的基本概念及种类5、理解并掌握学习迁移理论6、学以致用,用学习迁移理论引导教学与学习4重点和难点1、学习策略的概念和分类2、认知策略和元认知策略的具体方法3、学习策略的训练原则和方法4、学习迁移理论5、如何把学习迁移理论与实际教学结合起来5主要结构第一节学习策略概述学习策略的含义学习策略的分类第二节认知策略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节
3、学习迁移6策略——为做好某事而进行的谋划和方略学习策略学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式掌握学习策略是学会学习的标志“学会学习”的实质是在适当的条件下使用适当的学习策略将所学知识进行转化和迁移的过程。7学习策略的含义学习策略与具体学习方法关系学习方法是学习者在具体的学习过程中使用的方法或技能,有较强的情境性学习策略的实质在于对学习进行自我调节和控制,它不仅包含具体的学习方法,还包括对学习的调控8学习策略≠具体的学习方法主要结构第一节学习策略
4、概述学习策略的含义学习策略的分类第二节认知策略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节学习迁移9学习策略的分类迈克尔的分类(Mckeachie,1990)10学习策略的分类丹塞雷的分类(Danseresu,1985)科比的分类(Kirby,1984)微观策略宏观策略11学习策略的分类皮连生(1997)的分类促进选择性注意的策略促进短时记忆的策略促进新信息内在联系的策略促进新旧知识联系的策略促进新知识长期保存的策略12主要结构第一节学习策略概述第二节认知策略复述策略精加工策略组织策
5、略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节学习迁移13认知策略认知策略是加工信息的一些方法和技术这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取包括复述策略精细加工策略组织策略14复述策略是在工作记忆中为了保持信息,在大脑中对信息进行重复的过程。常见的复述策略:复习过度学习划线15复述策略及时复习分散与集中复习排除干扰前摄抑制和倒摄抑制首位和近位效应多种感官参与复习形式多样化自问自答或尝试背诵实施——在实践中学习复习16过度学习过度学习到何种程度最佳?20%?50%?100%?17划
6、线圈出不知道的词标明定义标明例子列出观点、原因或事件序号在重要的段落前面标加重号在混乱的章节前划上问号给自己作注释标出可能的测验项目画箭头表明关系注上评论,记下不同点和相似点18主要结构第一节学习策略概述第二节认知策略复述策略精加工策略组织策略第三节元认知策略和资源管理策略第四节学习策略的训练第五节学习迁移19精细加工策略精细加工策略:将新学材料与头脑中已有知识联系起来,对新信息进行精细加工,以揭示其深层含义常见的精细加工策略:1、记忆术2、做笔记3、提问4、充分利用背景知识5、联系实际生活20
7、1、记忆术位置记忆法谐音联想法缩简和口诀法形象联想法21大约在公元前500年,希腊诗人西蒙尼迪斯被人从宴会厅中唤出。恰好当他走出大厅时,大厅的屋顶塌陷了,宾客被严重砸伤以至于他们的家人都无法辨认他们。西蒙尼迪斯通过回忆每个宾客所坐的位置,成功地帮助亲属们找到了他们幸存的家人。创造了最早的记忆术之一“位置法”22位置记忆法:位置记忆法——就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在这个场景中确定一条明确的路线,在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系
8、起。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。练习:使用位置记忆法记忆以下十个词:隐身人、美女、毛驴、阿凡提、白蛇、金箍棒、白雪公主、猪八戒、灰太狼、杨修23位置记忆法:例如:圆周率山巅一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒杀尔(932),杀不死(384),乐尔乐(626)。谐音联想法——对记忆材料进行谐音处理,同时通过联想与相关信息发生意义连接,以提高记忆效果。24谐音联想法:练习:使用口诀法记忆12对脑神经一嗅二视三动眼,四滑五叉六外展,七面八听九舌咽
此文档下载收益归作者所有