【8A文】2018幼儿园小班家长会课件.ppt

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1、2018年小一班家长会欢迎各位家长莅临家长会主要内容：1、生活习惯方面。2、学习习惯方面。3、安全方面。4、家园配合方面。第一：用餐习惯现在我们的孩子基本上能够自己“独立用餐”，整理餐具。但有部分幼儿没有养成很好的习惯，比如边吃饭边讲话、挑食、吃饭速度慢等，都需要老师的提醒。在老师的提醒下大家都能吃完饭菜，保证了幼儿的营养。希望你们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。在此插一句，回家让孩子自己吃饭，千万别喂。第二：师幼交流、幼儿交往他们大部分都愿意与老师进行交流，很主动地

2、和我们说许多自己感兴趣的事情。但是也有部分幼儿，比较的害羞，不能大胆主动的和老师交流，遇到问题用哭闹，或者沉默来解决，我们老师在幼儿园自然不像家中一对一，或者是三对一的教育模式，必定有疏忽的地方，所以希望家长朋友能够教育孩子，遇到问题，困难及时大胆的寻求帮助，用嘴巴说的方式解决问题，而不是哭闹和沉默。例如，有些幼儿发生一些小事情，但是不会告诉老师，回家之后家长才发现，若是他能及时告诉老师，那么老师就能及时的处理。第三：自理能力方面在幼儿园孩子们的自理能力提高了穿脱衣服：现在大部分孩子学会了自己尝试着穿脱衣服和鞋子；

3、知道天冷了要添加衣服，对于热了要脱衣服还不能自觉的意识到；收纳：会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类放好，有了较好的生活卫生习惯，很了不起！但是也有少部分的幼儿自理能力，自己动手能力，自我管理能力都需要进一步的提高。希望家长回家能够多给孩子一些锻炼的机会，让孩子自己的事情（例如穿衣，裤子，穿脱鞋袜等等）自己做。第四：午睡习惯这一方面孩子们有所进步，《指南》中要求保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右，幼儿园中是要求孩子午睡的，所以，希望在家中也能养成孩子定时午睡的习惯，时间最好是和学校差不多，便于孩

4、子身体更好的发展，具体的事件可以根据季节变化和孩子的个体情况具体调控。第五：户外运动《指南》中要求幼儿有两个小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于一小时，特别季节交替时也要坚持，所以，我们的家长，可以放下手中的手机，牵着孩子的手，离开电视机，ipad面前，敞开大门，到外面去走一走，看一看，陪孩子们玩一玩各种各样的游戏。至于有些家长苦恼不知道玩什么游戏，我们的孩子就是最好的老师，我们幼儿园也有很多的手指游戏，音乐游戏，体育游戏等等，哪怕不行，自己编一个游戏，创造一个游戏，规则自己来制定，无论如何孩子都会很开心，重

5、点是你的陪伴。同时还能保护眼睛。二、学习习惯方面：（一）、小班幼儿的年龄特点。1、阅读习惯的养成2、游戏中正确的交往，怎么办？3、语言表达。（二）、本学期教材与课程安排。小班幼儿的年龄特点随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。阅读习惯的培养为了培养幼儿的阅读能力，我们教室里准备了大量的图书供幼儿翻阅。可是据观察我们班级的图书常被幼儿撕坏、因为错误的看书方式损坏，希望家长能配合我们让幼儿在家学会安静看书，

6、正确看书。这学期，我们将安排教室里的安静活动，就是阅读。我们组织阅读与讲故事相结合，鼓励孩子大胆地在集体面前讲。↓语言游戏中正确的交往方式处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对短暂、稳定的游戏伙伴，我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的,容易发生争执和攻击性行为。怎么办？攻击性行为和肢体摩擦是小班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与

7、人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。返回学习习惯培养关于孩子在课堂上学习的问题。家长们普遍有两种意见，一种是最好学得更

8、多些，一种是学不学无所谓，作为老师，我们的观点是适合的就是最好的，学习习惯的培养比学了多少都重要，养成孩子专心的完成任务，对他的终生都是有益的，所以请和我们一起督促孩子养成良好的学习习惯，就拿绘画来说，没有几个孩子会绘画就喜欢绘画的，也不是逼迫就可以的。因此，适量尤为重要，做什么事都是这样，不用练习过多，但既然做，就要求认真做好。最关键的是要要求孩子完成任务