毕业论文-韦宏军-20094756new

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1、天津理工大学本科毕业论文选题审批表届：2013学院(系)：理学院专业：应用物理2012年11月20日学生姓名韦宏军学号20094756指导教师王延帮职称讲师所选题目量子力学的理论和实验基础题目来源科学技术选题理由(选题意义、拟解决的问题、对专业知识的综合训练情况等)：选题意义：量子力学和相对论是现代物理学的两大基础理论。量子力学是原子能、激光技术、计算机、光纤通讯和量子信息理论和技术的理论基础。通过研究和分析量子力学的形成和建立过程中，Planck、Einstein从黑体辐射实验、光电效应实验得到能量子和光的波粒二象性结论，Bohr从氢原子光谱实

2、验数据提出“Bohr模型”，deBroglie从光的波粒二象性受到启发提出了物质波的概念，Heisenberg和Schrödinger如何分别得到描述物质波运动的矩阵力学和波动力学方程(Schrödinger方程)，以及Born的统计解释等，对于弄清楚量子力学怎样从实验事实出发，得到其基本原理，无疑具有重要意义。拟解决的问题：1.能量子和光的波粒二象性的提出；2.“Bohr模型”的提出；3.deBroglie物质波概念的提出；4.Heisenberg矩阵力学和Schrödinger方程的建立；5.Born的统计解释。对专业知识的综合训练：加深对电

3、磁学、光学、电动力学和量子力学课程知识和理论的理解，培养学生的创新意识和创造能力。签字：年月日指导教师意见院(系)专家组意见教研室(研究所)意见签字：年月日签字：年月日签字：年月日注：(1)“选题理由”由拟题人填写。(2)本表一式二份，一份院系留存，一份发给学生，最后装订在毕业设计说明书(毕业论文)中。天津理工大学教务处制表天津理工大学本科毕业论文任务书题目：量子力学的理论和实验基础学生姓名韦宏军届2013学院(系)理学院专业应用物理指导教师王延帮职称讲师下达任务日期2012.12.10天津理工大学教务处制一、毕业论文内容及要求量子力学和相对论是

4、现代物理学的两大基础理论。量子力学是原子能、激光技术、计算机、光纤通讯和量子信息理论和技术的理论基础。通过研究和分析量子力学的形成和建立过程中，Planck、Einstein从黑体辐射实验、光电效应实验得到能量子和光的波粒二象性结论，Bohr从氢原子光谱实验数据提出“Bohr模型”，deBroglie从光的波粒二象性受到启发提出了物质波的概念，Heisenberg和Schrödinger如何分别得到描述物质波运动的矩阵力学和波动力学方程(Schrödinger方程)，以及Born的统计解释等，对于弄清楚量子力学怎样从实验事实出发，得到其基本原理，

5、无疑具有重要意义。本论文内容：1.能量子和光的波粒二象性的提出；2.“Bohr模型”的提出；3.deBroglie物质波概念的提出；4.Heisenberg矩阵力学和Schrödinger方程的建立；5.Born的统计解释。本论文要求：本论文在已学过的量子力学、原子物理学和电动力学等课程知识和理论基础上，加深学生对量子力学理论和实验基础的理解，拓展学生的眼界，夯实学生的理论物理基础。从学生对量子力学的发生和发展过程的体会和领悟中，培养学生的创新意识和创造能力。此外，(1)要求学生在做毕业论文过程中至少查阅相关文献10篇，并翻译一篇不少于4000字

6、的相关英文文献；(2)要求学生在准备论文过程中定期与指导教师沟通汇报工作进展情况；(3)要求学生根据学校规定的毕业论文说明书撰写规范按时完成毕业论文。二、毕业论文进度计划及检查情况记录表序号起止日期计划完成内容实际完成内容检查日期检查人签名12012.11.11-2013.03.04开题准备，查阅相关文献。22013.03.04-2012.03.10开题;了解量子力学的发生和发展过程的历史梗概。32013.03.11-2013.03.26加深学生对量子力学的实验基础的理解。42013.03.27-2013.04.16加深学生对量子力学的理论基础的

7、理解。52013.04.17-2013.04.21中期检查。加深学生对Heisenberg矩阵力学和Schrö-dinger方程的建立的理解62013.04.22-2013.05.11透彻理解Born的统计诠释72013.05.12-2013.05.31完成毕业论文。82013.06论文答辩注：(1)表中“实际完成内容”、“检查人签名”栏目要求用笔填写，其余各项均要求打印。(2)毕业设计(论文)任务书一式二份，一份学院系留存，一份发给学生，任务完成后装订在毕业设计说明书(毕业论文)内。天津理工大学本科毕业论文开题报告届：2013学院(系)：理学院

8、专业：应用物理2013年03月04日毕业论文题目量子力学的理论和实验基础学生姓名韦宏军学号20094756指导教师王延帮职称讲师(报告内