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时间:2019-02-25
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1、“读书,改变人生”征文——读经教育,我和儿子共成长始兴电信分公司陈伦娟在儿子刚出生时,我有幸得到一套早教之父冯德全教授的《三岁缔造一生》、《阅读点燃智慧》早教丛书,心里充满了对孩子开展早期教育的憧憬。可是,儿子对挂在墙上的字卡并不感兴趣,美丽的绘本也吸引不了他的目光,丝毫找不到早慧儿童的特质。而且,儿子贵人语迟,直到两岁八个月才开口叫妈妈。从一岁会走路到等待孩子说话的“漫长”过程中,心里真的不无煎熬,曾经萦绕心头的天才梦渐行渐远,我只要儿子平安、健康就好了。所以,儿子的幼儿园时代是在快乐中度过的,兴趣班也只是依他的爱好学了一年半的画。我从未想过有一天会和孩子
2、一起熟读四书五经。记得那是9月份开学的第一天,孩子一年级的新书发下来了,我翻开语文书,读“小猴出门去玩耍”,正在玩积木的儿子马上就接着说“忽然转身喊妈妈,月亮掉进水里啦,快拿勺子来捞它。”,我惊讶极了!这段话还是学前班时为了学拼音,我教过孩子几遍,想不到一年过去了,他居然一字不漏的背了出来。我突然明白,按照早教理论,0-6岁就是孩子记忆的关键期啊!就在这个时候,我在网上学习了台湾国学大师王财贵教授的《一场震撼百年的演讲》视频和《王财贵论中国传统文化与儿童潜能开发》书面稿,看完之后心里的确很震撼,王教授认为0-13岁就是儿童记忆力最佳的时期,读经就是趁孩子记忆
3、力旺盛发展期熟记中外永恒和宝贵的经典,开启孩子的智慧,奠定他们一生文化和修养的根基,日后成长,这些宝藏将令他们一生受用无穷。错过了孩子的0-5岁,我再也不能错过孩子的6-13岁,我决定根据王教授的读经指导开始儿子的经典教育。经过一番对比,我购买了两套有拼音大字本的《儿童中国文化导读》经典诵读系列书籍,做好了读经的准备。从网上看很多读经妈妈的反映,古文经典的学习是很枯燥、乏味的,少有孩子能坚持下去。为了能让儿子坚持读经,我把《孝弟三百千》、《学庸论语》、《唐诗三百首》三本书挑出来,转交给孩子的班主任,委托老师当作礼物送给儿子。老师的礼物让儿子高兴极了,他向老师
4、表示一定要好好读。就这样,我和儿子开始了读经之旅。按照第一步计划,是《论语》、《弟子规》、《笠翁对韵》交替读,中午、晚上各读20分钟。我读一句,孩子跟读一句,就是这样一遍一遍读,直到孩子在提示下能背的程度才开始读新的。儿子本来就是好动,有时也贪玩不想读,我就用班主任的话鼓励他,好好读,会背了,就去背给老师听。有时候,儿子又会问,为什么其他小朋友都不读这个书,我就要读?我总是说,老师说了这可是天才书,周文王、诸葛亮、毛主席也是从小就读这些书的,你想不想成天才?“想!”。就这样,花了一个月的时间,首先把《弟子规》、《论语》第一章及几段的《笠翁对韵》给背了下来,儿
5、子开始有了小小的成就感。有时候他洗澡、堆积木时也会听到他自言自语的来上几句。一次翻开儿子的作业本,居然写了一段“子曰”,就是大家都很熟悉的“三十而知天命,四十而不惑”的那一段,不会写的就用拼音代替了,我看在眼里,喜在心里。其实,儿子并不知道读了这些有什么用,但他已慢慢喜欢上这些琅琅上口的文、句了。为了能够保证每天中午、晚上雷打不动的20分钟读经时间,我尽量不在外面吃饭、娱乐。每天坚持做同一件事,这份坚持、这份毅力,本身就是对儿子的一种考验。时间一天天过去了,儿子的经典诵读经历了从家长带读到独立诵读,从非自觉读到自觉读的过程。一年半的时间里,儿子先后完成了《弟
6、子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁对韵》上篇、《大学》、《论语》前十章、及上百首唐诗的诵读,这些经典不过是浩瀚的中国传统文化的冰山一角,但经典诵读已经成为了儿子学习生活中的一部分。也许你会问,读经会把孩子读成书呆子吗?否也,正是读经,让我认识每个孩子身上都蕴藏着极大的潜能,有着很强的可塑性。口诵心惟,《弟子规》、《三字经》的学习让儿子变得更懂事、更讲道理,学会了照顾人,而且还能学以致用。有一次我煎了两个荷包蛋,把大的给了儿子,儿子重新把大的端到我面前,歪着脑袋说“孔融让梨,不记得了?”。我摸着儿子的头,幸福极了。还有一次我和儿子去长隆动物园看
7、大象的精彩表演,儿子很受感触,他告诉我《三字经》里说“人不学,不如物”,果然很有道理。在背诵《三字经》、《千字文》的过程中,儿子对中国历史的发展、自然科学产生了浓厚的兴趣,我鼓励他自己看书找答案,家里买的那套尘封已久的儿童百科全书《中国历史》、《世界历史》、《中国自然》、《中国建筑》终于派上用场了。儿子开始自己看书,满足心中的求知欲望了。阅读点燃智慧,这不是我多年前对孩子教育的目标吗?这时,儿子对电视节目的选择也发生了明显的变化,从嘉嘉卡通变成了中央九台、中央十台,喜欢看文化类的节目及《我爱科学》、《我爱发明》的科教节目,知识开始丰富起来。他还要求我买了一个
8、显微镜,经常研究标本,俨然一个小小科学家。读经,开拓
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