送东阳马生序字词练习

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1、送东阳马生序一、在括号里解释划线的词语，将句子翻译在下面的横线上。余幼时即()嗜()学。家贫，无从()致()书以()观，每()假()借于藏书之家,手()自()笔()录,计()日以()还()。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸()，弗()之()怠()。录毕()，走()送之()，不敢稍()逾()约()。以是()人多以()书假余，余因()得()遍()观群书。既()加冠()，益()慕()圣贤之()道()。又患()无硕师()名人与游()，尝()趋()百里外从()乡()之先达()执()经叩问()。先达德隆()望尊()，门人弟子填()其室，

2、未尝稍()降辞()色()。余立侍左右，援()疑质()理，俯身倾耳以()请()；或()遇其叱咄()，色()愈恭()，礼()愈至()，不敢出一言以复()；俟()其欣悦，则又请焉()。故()余虽愚()，卒()获有所闻。当余之从师也，负()箧()曳()屣(),行深山巨谷中，穷()冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂()而不知。至舍()，四支()僵劲()不能动，5媵人()持()汤()沃灌()，以()衾()拥()覆()，久而()乃()和。寓()逆()旅，主人日()再()食()，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被()绮()绣，戴朱缨宝()饰()之帽，

3、腰()白玉之环，左佩刀，右备容臭()，烨()然()若神人；余则緼()袍敝()衣()处其间，略无()慕艳()意，以()中有足乐者，不知口体之奉()不若人也。盖()余之勤且艰若此()。　今诸生学于太学，县官()日（）有禀稍()之()供()，父母岁（）有裘()葛()之遗()，无冻馁()之患矣；坐大厦()之下而诵《诗》《书》()，无奔走之劳()矣()；有司业、博士为()之()师，未有问()而不告()，求()而不得者也；凡所宜()有之书皆集()于()此，不必若余之手()录，假()诸()人而后见也。其()业有不精()，德有不成()者

4、，非天质()之()卑()，则心不若余之专耳，岂()他人之过()哉()？流辈()甚称其贤()。余朝京师，生以乡人子谒()余。撰()长书以为()贽()，辞甚畅达()。与之论辨，言和而色夷()。自谓少时用心于()学甚()劳()。是()可()谓()善学者也。其将()归见()其亲()也，余故道()为()学之()难以告之。5二、、划分句子的朗读节奏   1、以是人多以书假余 2、余因得遍观群书3、手 指不 可 屈 伸4、盖 余 之 勤 且 艰 若 此。三、内容理解1、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A、常常手借抄来之书，隆

5、冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B、遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C、寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D、处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。2、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括，并说说其作用。答：4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分

6、）①②③5、文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?6、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）7、、“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，联系实际，谈谈你对这句话感受或体会。8、读了本文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）9、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①②10、假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？11、你从作者身上看到了什么优良品质？12、马生本是一个用心学习的人，作者为什么还要勉励他刻苦学习？13、作为新时代的中学生，条件优越，你怎样学习？14

7、、请写出古代勉学名言。5默写一、直接默写1.故园渺何处，。淮南秋雨夜，。2.临风一唳思何事，。3.咫尺春三月，。4.巢成雏长大，。5.，晒翅常疑白雪消7.，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，。，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，。11.塞下秋来风景异，。，千嶂里，。13.，。羌管悠悠霜满地，人不寐，。14.，，古道西风瘦马。夕阳西下，。16.，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，。，病树前头万木春。今日听君歌一曲，。20.，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，。晓镜但愁云鬓改，。，青鸟殷勤为探看。24.，且教桃李闹春风。25.，好去

8、到人间。26.诗家清景在新春，。27.，山山黄叶飞。28.，出门俱是看花人。29.君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。31.李杜诗篇万口传，。，各领风骚数百年。二、理解性默写。1.李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：，。但是与之相反的是,“，”却又表现出他面对困难消极