物种形成教学ppt课件

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1、26物种形成26物种形成26.1物种概念26.1.1什么是物种是分类单位，也是客观存在。定义：物种是互交繁殖的自然群体，一个物种和其他物种在生殖上互相隔离。同一物种的个体共有一个基因库的。区分物种的主要根据是有无生殖隔离。但根据形态特征进行物种鉴定不但有效，而且方便。↗化石（古生物）↘只进行无性生殖的生物(细菌等原核生物)26物种形成26.1.2生殖障碍造成物种的分离生殖隔离的原因合子前障碍：繁殖期不同、生境不同、表型差异、配子隔离合子后障碍：杂种不活性、杂种不育性、杂种破落26物种形成杂种不育性2

2、6物种形成26物种形成26.1.3在同一空间物种之间是不连续的，而在时间上他们之间是连续的生殖隔离使物种与物种之间是不连续的。个体基因型的不稳定性和群体遗传结构的相对稳定：进化不致停滞、已获得的适应不致因种间杂交而丢失。26物种形成一个物种在生态系统中所处的位置、作用和功能称为该物种的生态位。没有物种的相对稳定性也就没有生态系统的稳定性。26物种形成物种之间的界限并非总是十分明确。亚种：有明显遗传差异，但没有生殖隔离。大山雀：小山雀、大山雀、南山雀亚种。形成中的种。每一个分类群的物种都有共同来源，即

3、在时间上他们之间是连续的。26物种形成26.2物种形成的方式26.2.1地理隔离条件下的物种形成帕托桑托岛的兔子。15世纪带入、19世纪成新物种。选择地理隔离生殖隔离，原因：a、建立者效应。两个被分开种群的基因频率，在一开始时不可能是完全相同的。b、突变。这是随机进行的。c、不同的选择压及不同的选择方向。迁徙地与原住地不尽相同，造成环境对种群的不同选择方向和选择压力，使迁徙群体的遗传结构朝着适应地环境条件的方向变化。在自然选择的作用，群体间的遗传差异积累到物种间的遗传差异，最终形成两新种。26物种形

4、成物种形成需要隔离隔离↗小种群：基因频率可由偶然因素（如遗传漂变）而改变。不同的生存环境→不同的选择方向和不同的选择压。迁徙群体的遗传结构、表型性状、生态位等方面在新环境条件下出现变化——环境阻隔——积累差异——生殖隔离。生殖隔离与自然选择地理隔离——差异积累——自然选择淘汰产生不能适应的杂种的个体——生殖隔离。26物种形成异地物种形成渐进的物种形成过程。达尔文提出的物种形成模式——自然选择。26物种形成26.2.2彼此独立发生的相似的物种形成维多利亚湖、马拉维湖、坦葛尼喀湖——丽鱼。维多利亚湖14

5、000年前，曾干涸。线粒体DNA比较研究。维多利亚湖、马拉维湖——一个谱系；坦葛尼喀湖——11个谱系。三大湖中，相同的适应性进化，由于生境高度相似，相互独立地发生过多次。物种形成快速、生态因素重要、没有地理隔离。生物变异是随机的，而选择是有方向的。26物种形成26.2.3多倍体植物一经产生就是一种新的物种渐进的物种形成——进化的材料是结构基因点突变。突变、重组、选择和隔离等因素导致渐进的物种形成。发育调节基因的突变、染色体畸变、染色体数目非整倍性和整倍性的变化等，比点突变和重组的影响大。26物种形成

6、西瓜（2n=22），秋水仙素处理茎尖，染色体加倍，形成四倍体（同源多倍体）四倍体杂交三倍体无籽西瓜二倍体跳跃式物种形成。只经过一、两代就产生新的物种。26物种形成小麦起源：乌拉尔图一粒小麦（14）拟斯卑尔脱山羊草（14）染色体加倍野生二粒小麦（28）栽培二粒小麦（28）粗山羊草（14）染色体加倍小麦（42）小麦起源26物种形成26物种形成小黑麦培育：黑麦（2n=14）X小麦（6n=42）↓杂种4n=（7+21）秋水仙素↓染色体加倍小黑麦（8n=56）26物种形成同地物种形成。突变个体和野生型占据不同

7、的生态位，自然选择使他们间的杂种消除，形成两个新种。26物种形成加拉帕戈斯地雀26物种形成26.2.4物种形成可能是渐进的也可能是跳跃的化石记录。突然出现，没有过渡形态。死亡山谷地区（4000年前沙漠化）：分散隔离的沙漠泉眼中的小型鱼的进化（自然选择、漂变、突变）。26物种形成马的进化26物种形成始祖鸟