分布式学习环境下的协作学习交互类型研究

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1、中国远程教育2017年第1期分布式学习环境下的协作学习交互类型研究*□柳瑞雪骆力明石长地【摘要】在信息技术促进教学改革的过程中，探究分布式学习环境下学习者协作学习交互类型的研究为数较少。为了能够促进学习者在协作学习过程中有效交互，本研究基于建构主义学习理论和分布式认知学习理论，搭建了Moodle和微信平台共同支持的分布式学习环境，采用内容分析法对78名大学生网络交互内容数据进行分析，探究学习者社会交互和学习交互两种类型。得出两点结论：第一，在Moodle和微信平台协作学习交互过程中，学习者自我中心的细化种类数量较多，非自我中心的细化较少，整体交互知识建构

2、层次普遍较低，处于浅层交互水平；第二，Moodle平台更适合以学习交互为核心的学习过程，微信平台更适合以社会交互为核心的生活表达。研究结论对于进一步提高学习者有效协作交互具有参考作用。【关键词】分布式学习环境；协作学习；交互类型；Moodle；微信【中图分类号】G430【文献标识码】A【文章编号】1009-458ｘ（2017）01-0030-08DOI:10.13541/j.cnki.chinade.2017.01.002的教学方法，已经得到社会学家的广泛传播(De一、引言Wever,Schellens,Valcke,&VanKeer,2006)。同时，

3、在建构主义学习理论的影响下，人们尝试使用多随着高等教育的发展，探究课程学习活动中日益种信息技术手段开展新型教学，分布式学习环境关注增长的技术复杂性趋势逐渐引起学者的关注，如虚拟的是学生与学生、学生与教师之间的交流和互动，在学习环境（VLEs、Moodle、Blacokoard等）的广泛交互过程中完成知识建构，发展协作能力，促进高级传播与使用、Web2.0工具的使用等(Conole&Ale⁃认知活动的开展。vizou,2010;Prietoetal.,2014)，显示出对分布式学协作学习是“学生以小组形式参与、为达到共同习环境的探究。在分布式学习环境中，采

4、用多种信息的学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和他人技术环境并且整合多样化的学习平台和扩展的Web习得成果而合作互助的一切相关行为”(黄荣怀,工具来支持学习活动（尤其是协作学习）(MacNeill2001)。协作学习一方面提供了学习者团队合作、协&Kraan,2010)。在高等教育的发展过程中，分布式商、讨论和建构性解决问题等的机会；另一方面对学学习环境为学习者在线群体发展做出了贡献(Michi⁃习者在协作学习中进行自我评价和同伴互评起到促进nov&Michinov,2008)。它提供了远距离学习者在作用(Crook,1996;Gray,2002)。

5、因此，以小组活动共同协作任务过程中不受时间或者空间限制的可为主体的协作学习代表了整个小组的学习能力和对小能性(Brandon&Hollingshead,1999;Graham&组的贡献度。当学习者在协作学习中共享相同的学习Misanchuk,2004;Holliman&Scanlon,2006)。在这目标时，他们能通过小组讨论相互学习、相互帮助，种学习环境中，协作是创造知识建构的一种非常有用获得共同进步。*基金项目：国家社会科学基金重大委托项目“语言大数据挖掘与文化价值发现”（项目编号：14&ZH0036）。本成果得到北京成像技术高精尖创新中心资助。30

6、DISTANCEEDUCATIONINCHINA2017,NO.12017年第1期中国远程教育协作学习的核心是个人与小组成员之间的交互，的，人往往要借助外在的环境线索、文化工具（如计它允许知识通过不同的观点进行共享(Puntambekar,算机）和与他人的互动来完成各种认知活动2006)。学习者通过交互能够相互提供有效的学习帮(Karasavvidis,2002)。该理论对构建分布式学习环助和支持，共享成员信息，对小组成员发表的观点、境的启示主要有两点：第一，该理论强调学习者之间意见等提出质疑，相互讨论、鼓励和敦促，协调小组的交互，关注群体知识建构，这为

7、分布式学习情境的学习氛围。明确学习者协作交互的类型和特点，有助创设、学习共同体的组建和学习资源的共享提供了理于教师结合不同教学平台的特性与优势构建优良的学论上的依据。第二，该理论重视信息技术的应用，强习环境，促进学习者良性交互，提高学习兴趣和积极调采用多种信息技术通信工具（如视频、音频、基于性。本研究通过聚焦分布式学习环境下的协作学习交网络的多媒体等）加强学习者与各种资源的交互，为互类型，探究学习者交互知识建构深度和交互效果，构建分布式学习环境下的协作学习提供了理论支从而为促进学习者有效交互、构建创新型技术环境提持。供借鉴和启示。（三）相关文献综述信息技

8、术的发展总会带来交互方式的变革，为了二、理论背景充分挖掘新技术在网络教学中的应用