资源描述:
《学术资本主义全球化背景下大学面临的变革》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第38卷第2期四川师范大学学报(社会科学版)Vol.38,No.22011年3月JournalofSichuanNormalUniversity(SocialSciencesEdition)March,2011学术资本主义:全球化背景下大学面临的变革———读《学术资本主义:政治、政策和创业型大学》李木洲(厦门大学教育研究院,福建厦门361005)摘要:学术资本主义的产生是政府迫使大学逐利的外部压力与大学必须服务社会经济发展的内在规律双重驱动的结果。它的兴起对大学的影响主要表现在五个方面:即教师角色由“学者”转向“创业者”;课程设置轻“人文社科”重“理工商科”;招生开始“争学额,招海外生
2、”;行政权力由“集中”变为“分散”;科研方面重“应用研究”轻“基础研究”等。为应对政治经济全球化,在“不可不变又不可盲变”的局势下,探究国外学术资本主义对大学变革之影响及其经验教训,对我国当代大学的发展有重要的启示意义。关键词:学术资本主义;大学;变革中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1000-5315(2011)02-0124-05“学术资本主义”这一术语,最早是由爱德华·J“学术”可成为“资本”是由学术自身存在的商业·哈克特(EdwardJ.Hackett)于1990年为总结学或市场潜在价值所决定的,即当学术一旦与生产要术科学上重要的结构变化而提出的。1997年,美国素相
3、结合就能促进生产技术的进步及新产品、新工学者希拉·斯劳特(SheilaSlaughter)和拉里·莱斯艺的开发,从而产生巨大的商业利润。而当拥有这利(LarryL.Leslie)在他们合著的《学术资本主义:种资本的主体(院校及其教师)把它当作一种生存与政治、政策和创业型大学》一书中对“学术资本主义”发展所需要追求的市场活动时,就形成了学术资本进行了深入研究,并将其定义为“院校及其教师为获主义。它的兴起是大学“外在环境变化”与“内在发取外部资金而进行的市场活动或具有市场特点的活展规律”共同作用的结果。[1]8动”。该书在考察1970年至1995年间澳大利首先,政治经济全球化迫使政府重新分
4、配财政亚、英国、美国和加拿大四国大学学术劳动性质发展支出,致使大学获得的国家财政资助减少。这是学变化的基础上,系统阐述了学术资本主义兴起的内术资本主义产生的外在原因之本。随着世界向后工外部原因及其对大学教师、课程、招生、科研、行政等业政治经济过渡,日本、中国、韩国及新加坡等亚洲方面带来的各种影响,并认为它是政治经济全球化新兴工业化国家的崛起,破坏了20世纪大部分时间背景下大学所面临的前所未有的变革。支配世界贸易的两级贸易关系的稳定。特别是到一学术资本主义的兴起:外在环境与内在规20世纪70年代,老牌工业国家失去了由早期工业律共同作用之果化、帝国、新殖民贸易关系带来的部分优势,世界贸收稿
5、日期:2010-12-12基金项目:本研究受“中央高校基本科研业务费专项资金”(编号:2010221037)资助。作者简介:李木洲(1981—),男,湖北广水人,厦门大学教育研究院博士生,主要从事高等教育理论研究。124李木洲学术资本主义:全球化背景下大学面临的变革———读《学术资本主义:政治、政策和创业型大学》易走向多极化、全球化。如以国家产出的份额为例,着高等教育中来自国家固定拨款份额的缩减,大学“日本的份额从1967年的5.8%增长到1986年必须改变寻求资源的模式以争取新的资金来源。为7.7%,亚洲发展中国家从10.8%增长到17.4%,与了对市场机会做出反应,大学不得不从基础
6、研究转此同时,美国从1967年的25.8%下降到1968年的向更为应用性的科学技术研究,让兼职教授取代专[1]28-2921.4%,英国从4.8%下降到3.5%”。世界产职的教学科研人员以减低成本,以及调整大学内部出份额与制造业产出的丧失以及生产力和生活水平行政权力以应对新的创收活动管理的需要。具体而的下降,致使老牌工业国家试图解释并阻止这种下言,大学的创收活动有两种:一是市场行为,即院校降趋势。新自由主义学派认为要在新的全球市场中作为营利性活动的主体,通过获得专利及随后的专成功竞争,国家不得不削减社会福利和权益项目,减利权使用费用和许可协议,以及衍生公司、独立公少对资方和公司的税收和
7、管制,允许他们自由经营。司、产学伙伴关系等具有利润成分的活动,而获取资后凯恩斯主义者认为必须通过增加研发才能使老牌金;二是具有市场特点的行为,即院校和教学科研人工业国家在传统的“大烟囱”工业中的竞争更加成功员为获得资金而进行的竞争,这些资金来自于外部[1]30-32并刺激高新技术工业的发展。因此,为提高资金和合同、捐赠基金、产学合作企业、教授的衍生[1]10国际市场竞争力,英、美等国都采取了重新分配财政公司中的学校投资,以及学生的学杂费。事实支