我国篮球职业化进程中青年女篮人才培养问题的研究

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1、摘要体育强国之所以长盛不衰，重要的一点是重视后备人才的培养。在29届北京奥运会上，我国男篮取得了第八名，女篮取得了第四名的优异成绩，充分说明了我国篮球项目的竞技水平达到了一定的高度。但是，我们必须看到，我国的篮球整体水平与世界先进水平还有差距。作为我国竞技篮球后备人才培养的主渠道，各俱乐部的青年队担负着培养后备人才的重任。本文力求在现阶段中国篮球职业化改革进一步深化的宏观背景下，通过对女篮青年队人才培养现状进行深入的考察、分析和研究，积极探索适合中国国情的青年女篮人才培养机制，为我国竞技篮球运动尤其是女篮的可持续发展提供参考和借鉴。在研究过程中综合运用文献资料法、专家访

2、谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法，以我国国家体育总局篮球运动管理中心的部分专家，14支女篮青年队的教练员、运动员以及女篮联赛部分队伍的教练员、运动员为调查对象，以我国女篮青年队人才培养问题为研究对象，做了大量的调查分析。研究结果：1、女篮后备人才培养体系和竞赛制度不健全、资金短缺、教练员素质不高、运动员文化教育、退役安置和伤残保险等问题急待解决。2、完善青年女篮人才培养机制，确定人才培养战略目标定位，引入竞争机制、健全激励和约束机制、形成有序流通和社会保障机制；完善人才培养与管理体系，步入稳定的良性循环。3、构建我国女篮后备人才以省市体校及青年队、大中

3、小学和国字号梯队三条主渠道“金字塔”新体系；建立与国际接轨的培训、竞赛、管理与交流体系。本文建议：1、各级领导要转变观念，高度重视青年女篮的后备人才培养，制定长、中、短期计划，尽快改革、完善培养体制。2、建立教练员系统培训、运动员文化学习、经费稳定来源、多渠道选送人才、训练理论时空体系和多重竞赛制度。3、青年女篮后备人才的注册与参赛、转会与交流、升学与就业、退役与安置、以及伤残保险等，必须系统研究，形成法制，依法保障。4、搞好梯队建设，狠抓青少儿体能、基本技术和基本功训练，保证多出人才、出好人才。5、加强各级国字号队伍的教育、管理与训练的科技含量，重视媒体效益，引导I全

4、社会广泛关注和支持青少年训练工作。关键词：篮球；青年女篮；后备人才IIAbstractOneofthekeymeasuresofbeaGreatPowerinsportisattachingimportancetoththecultivationofthetalentforreserve.Inthe29OlympicGames,Chinesemen'sththbasketballteamwonthe8place,theChinesewomen'sbasketballteamwonthe4place,thisspeaksvolumesforthatthebasketbal

5、lofourcountryhasreachedacertainheight.However,weshouldnoticethattherestillisalargegapbetweenthecompetitivelevelinchinaandthatintheworld.Asthemainchanneloftalentscultivation,theteamsandclubsofProfessionalBasketballLeagueshouldertheresponsibilityforfosteringthereserve.Underthebackgroundoft

6、hefurtherdeepeningofChinesebasketballcareer-orientedreforms,thisessayisendeavoredtoexplorethetalentcultivationmechanismofYouthWomen'sBasketballTeamwhichissuitabletoChina'snationalconditions,bythein-depthreview,analysisandresearchofthestatusquo,inthehopeofofferingthereferencetothesustaina

7、bledevelopmentofChina’sbasketball,especiallyofwoman’sbasketball.Theresearchmethodssuchasliteraturereference,expertinterview,questionnairesurvey,dataStatistic,andlogicanalysisareusedinthisessay.ExpertsofBasketballManagementCenteratGeneralAdministrationofSportofChina,coache