我国竞技篮球后备人才培养模式研究

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1、分类号密级UDC论文编号硕±学位论文论文题目:我圖竞技签球活备人才培养模式研究研究生:卫温导师:奎巧巧教授专业:化育教言训练学研究方向;王来类教学与训练2016年4月分类号:G841学校代号;10512?学号?>nhu叫。叫。湖北大学硕±学位论文我国竞技篮球后备人才培养模式研究作者姓名;湿卫指导教师姓名、职称;李可可、教授申请学位级别:体育教育训练学;学位硕±学科专业名称研究方向:球类教学与训练论文提交时间:2016年4月论文答辩日期:201

2、6年5月学位授予单位:湖北大学学位授予日期:年月日答辩委员会主席;严猜华ResearchontheTraininmodelofCometitiveBasketballgpReserveTalentinChinaADissertationsubmittedforthedereeofmastergCandidate:WeiWenSuervisor:Prof.KekeLipHuBeiUniversityWuhan,China学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关

3、于保存、使用学位论文的管理办法及规定,巧学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子脱允许论文被查阅和借阅。本人完全同意《中国博壬。学化论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕主学位论文全文数据库出版章程》下简称章。i.《程,见WWW.cnknet),愿意将本人的学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国博击学化论文全文数据库》,《中国优秀硕壬学位论文全文数据库》中全文发表和L义电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕壬学位论文""》评价数据库中使用和在互联

4、网上传播,同意按章程规定享受相关权益(请作者直接与杂志社-1、联系,联系人:栗老师:0106279817、6279317662701179地址:北京清华大学;电话;通讯-8448信<。邮编100邮局箱采编中:084)。一本授权书签署式兰汾,交湖北大学学位评定委员会办公室。学位论文作者签导师签名:一 ̄年月名曰口年^月曰(^^右湖北大学妍宛生学位论文作者信息论文题目我国竞技篮球后备人才培养模式研究II20131111^^姓葦溫卫学号答辩曰期2016年15曰5月沦^文级别博壬□硕去曰学院体

5、育学院专业体育教育训练学联系电话作者E-mail作者通信地址(含邮编):备注:注:本论文如需保密,解密时间是年月。(保密学位论文在解密后适用于本授权书)摘要本研究主要采用文献资料、专家访谈、還辑分析等研究方法,通过对我国竞技篮球后备人才培养的历程与模式进行回顾,及对我国竞技篮球后备人才的培养现状进行了分析,探寻我国篮球房备人才培养有关问题的原因,并结合欧美篮球后备人才培养模式。;的启示,提出对我国竞技篮球后备人才培养模式的初步构想主要结论如下""①我国竞技篮球后备人才培养模式由计划经济肘期的专业运动队

6、培养模式到市""""""场经济时期出现的职业化、体教结合W及社会化培养模式。多元化的培养方式的建立都是在社会不断的向前发展,体育研究者W适应粗会经过抽象实践而演变而成。②业余体校中运动员的学训之间的矛盾长期得不到有效的根除;传统项目学校、试点学校等学校系统的课余训练体系不完善,总体效益低下,在培养后备人才队伍上面没有质的突破,;大多数的职业俱乐部梯队建设还不够完善成立的时间短,还没有形成比较完整的培养体系结构;现阶段我国后备人队伍建设的情况不是很乐观,需要从各个部分着手加强一,无论是比赛的场次、比赛类型、参赛队伍W及比

7、赛所采取赛制都需进步加强。⑨通过对我国竞技篮球后备人才培养过程中出现问题的分析,总结出送些问题的原""、因主要归结于W下几个方面:市场经济的体制的影响奥运战略的影响、重视程度的影响、指导思想的影响W及相关政策的影响。一④根据我国竞技篮球后备人才培养的分析,借鉴国外些先进的经验,提出我国篮球后备人才培养框架的新构想,W科学发展观、人为本、坚持体教结合、走可持续发展的道路为指导思想,H大系统之间构成的多样式的培养篮球后备人才的途径,完善培养的结构,重视学校篮球运动的发展,加强H大培养系统之间的联系,重视教练员能力和待遇

8、的提高。【关键词】:竞技篮球;后备人才;培养模式IAbstractThisstudyus

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