湖北文化创意产业竞争力评价与提升战略研究

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1、湖北文化创（申请艺术学硕士学位论文）意产业竞争力评价湖北文化创意产业竞争力评价与提升与提升战略研究战略研究张子培养单位：艺术与设计学院岩学科专业：设计管理研究生：张子岩指导教师：胡树华教授武汉理工大2015年5月学万方数据分类号密级UDC学校代码10497学位论文题目湖北文化创意产业竞争力评价与提升战略研究英文ResearchingontheCompetitivenessEvaluation题目andPromotionStrategyofHubeiCultureCreativeIndustry研究生姓名张

2、子岩姓名胡树华职称教授学位博士指导教师单位名称管理学院邮编430070姓名职称学位副指导教师单位名称邮编申请学位级别硕士学科专业名称设计管理论文提交日期论文答辩日期学位授予单位武汉理工大学学位授予日期答辩委员会主席辛艺华评阅人李春富张黔2015年5月万方数据独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工

3、作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：学位论文使用授权书本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人承诺所提交的学位论文（含电子学位论文）为答辩后经修改的最终定稿学位论文，并授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文，

4、并向社会公众提供信息服务。（保密的论文在解密后应遵守此规定）研究生（签名）：导师（签名）：日期万方数据摘要在文化与科技融合的时代，文化创意产业逐渐成为我国提升经济实力重要的载体，也是全球创新潮流的核心产业。文化创意产业在我国已经发展了近十年，取得了不少辉煌的成绩，在保证运行质量的同时总规模在不断的提升，尤其是我国东部地区实现了超常规的发展，文创产业示范区、产业基地、园区等文化创意产业集聚区的兴起极大程度上提升了国家的软实力，丰富了人民的精神层面。全文分六个部分，共七章。第一部分为绪论，重点介绍了本文的研究

5、背景及目的意义、研究综述以及研究的内容与方法。第二部分为文化创意产业的理论基础与发展模式研究。归纳了各地区对文化创意产业集聚的概念界定，并从原创性、价值增值、消费需求、集群效应这四个角度来阐述了文化创意产业的典型特征，并对产业定义及不同标准的划分进行了总结，以及归纳了我国文化创意产业集聚区的不同类型与运行模式。第三部分主要介绍了纽约SOHU区（美国）、伦敦西区（英国）、BC省动画产业园区（加拿大）、数字媒体城（韩国）四个国外典型文化创意产业集聚区与北京798艺术区、上海长宁德必易园多媒体产业园、吉林东北亚

6、文化创意科技园、青岛创意100文化产业园四个国内典型文化创意产业集聚区的成长历程，并总结了集聚区的发展特征与优势。第四部分，为文章的第四章与第五章，根据特定性、可获得性、可比性、动态性、层次性的基本原则，选取自主创新力、效益贡献力、国际竞争力这三个维度构建了文化创意产业的评价模型与产业竞争力“三力”评价指标体系，并选取了北京、上海、广东、湖北四个集群比较样本，对其进行了统计性的描述，对综合竞争力评价指标所需的数据进行了测算，为各项指标设计了权重计算公式，比较分析了我国产业竞争力的特征。第五部分，主要根据第

7、四部分的测算结果，针对性的为湖北文化创意产业园提出了应对的“产学研”互动协作战略、创意与设计团队经费使用提效战略、创意人才孵化战略、构建服务创意平台战略、园区生态优化建设战略这五大战略。第六部分为全文的总结、主要创新点与研究展望。关键词：文化创意产业，“三力”评价体系，竞争力评价，提升战略I万方数据AbstractIntheeraofcultureandtechnologyintegration,culturalcreativeindustrieshavebecomeanimportantcarrierf

8、ortheeconomyboostandacoreindustryofglobalinnovationtrend.Culturalcreativeindustryinourcountryhasdevelopedfornearly10yearswithalotofbrilliantachievements,andonthequalityofoperationandtotalscaleisconstantlyimproving,e