dna甲基化转移酶dnmt3a促进ⅰ型干扰素天然免疫应答及其机制研究

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1、万方数据坠盥△里基焦莹整堕墅塾坐堡垒堡进!型王垫塞丞然鱼瘗应签丞基狃剑巫塞论文作者签名指导教师签名:论文评阅人1:评阅人2:评阅人3:评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:委员1:委员2:委员3:委员4:委员5:答辩日期:万方数据Author'ssignature:X2么上iSupervisor'ssignatuExternalReviewers1:ExternaIReviewers2:ExternaIReviewers3:ExternaIReviewers4:ExternalReviewers5:ExaminingCommitteeChairperson:DenianBa.Acad

2、emician,ChineseAcademyofMedicalSciencesExaminingCommitteeMembers:YiweiChu,Professor,CollegeofMedicine,FudanUniversity殛塾gYi廷gL星,里!Q鱼曼墨Q垦S!旦S,£hi堕曼墨星笪kQ煎星!坠YQ£SQi星堕鱼曼YizhiYu,Professor,SecondMilitargMedicalUniversityZ鱼l銎£鱼i,旦Q叁鎏墨Q££Q!!曼g曼Q£M星照iQi旦曼,;坠自i墨匹g!也iY丛墨建YDateoforaIdefence:May27th,2014万方数

3、据浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:窖文签字日期:ⅫJ节年厂月“日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编人有关数据库进行检索和传播,可

4、以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:毒霞导师签名签字日期:山J寸年箩月“日签字日期日万方数据浙江大学博士学位论文致谢四年的时光,转眼间就过去了,站在毕业的路Iz/,我不禁想问“时间都去哪儿了”?回想四年的博士生活,最清晰的记忆还是第一次踏进免疫所来参加师兄师姐们的博士答辩会。当时是以听众的身份,带着对未来未知生活的憧憬和忐忑,看着台上9市兄9币姐们侃侃而谈着课题,满心的崇拜和感动。不禁问自己,4年后,当我站在台上时我能够做的像前辈们一样吗?哪怕是他们的几分之一?四年的时间过去了,如今我将站在台上,我做到了吗?我

5、距离教授的要求还很远!但是,四年的博士生活的确使我收获了很多,历经磨难、点滴成长。首先,以最诚挚的心感谢我的导师曹雪涛院士,虽然我很少这样称谓他,我更喜欢“教授”和“曹老师”这样的称呼。谢谢四年前曹老师给了我能够成为他博士生的机会。能够成为曹老师的博士生不仅是我更是我老公的骄傲。同时也督促着我要努力,以对得起曹老师博士生的称谓。感激四年来曹老师对我的悉心栽培和耐心教导。我很幸运,一路走来我总是会遇到很多对我特别好的老师。他们总是比我自己更相信我。为了他们的鼓励和期盼,我能够做的就只有努力努力再努力。“方向比速度更重要!”“没有思想的行动不叫执行力!”经历了博士阶段,如今我更能够理解

6、和体会其中的道理和含义,我会牢记于心。谢谢您曹老师!除了感激和感谢,此刻我不知道还能够用什么字语来形容我的心情。经历了博士的历练,得到的有教训,收获的有经验,我相信在今后的科研道路上我定会受益匪浅。感谢王青青教授,感谢她和我分享她的博士经历,感谢她对我的肯定和鼓励!感谢我们的科研小分队一一表观小组。我们欢欢喜喜、吵吵闹闹一起走过了四年,我们共同见证了彼此的青春美好年华,我们一起谈论理想、闲谈人生,共同努力追求梦想,一路因彼此的相伴,不曾感到孤独和悲伤。怀念初见时的日子,想念面红耳赤激烈争辩的日子,思念一起喝酒聊天和骑单车的曰子。我们彼此见证,共同成长,四年里的点点滴滴我都记在心里。

7、四年的时间我们共同种下了真情的种子,浇注了思念的泉水,我们已然已是一家人,亲爱的兄弟姐妹们,我爱你们每一个人:张迁师兄、赵德志博士、刘乙奇博士、姚振宇博士、赵锴硕士、沈奇骢硕士,还有已经毕业的马烽博士、朱旭辉博士。在此特别要感谢张迁师兄对我博士课题的帮助。我非常珍惜我们一起走过的日子,更加希望在未来的科研万方数据浙江大学博士学位论文致谢道路上能够共同经历,一起成长,实现理想。还要感谢刘乙奇博士对我博士课题动物实验的帮助。感谢李楠教授,李老师与其说是老师,不如说是身边的

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