北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考历史---精校Word版含答案

《北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考历史---精校Word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com民大附中2018～2019学年度高一年级第一学期历史试题第I卷（共60分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。1．约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。这一年属于公元前（）A.19世纪前期B．20世纪后期C．21世纪前期D．21世纪后期2.1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，其铭文大意为周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供奉，命（你的儿子）克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究A.禅让制B．分封制C．礼乐制

2、D．郡县制克罍克罍铭文拓片3.分封制使西周贵族集团形成的等级序列是A.周王—卿—诸侯—士B.周王—诸侯—大夫—士C.周王—诸侯—士—大夫D.周王—大夫—士—卿4.下列不是西周初期诸侯国国君对周王的义务是A．交纳租税B．服从命令C.向周天子朝觐述职D．派兵随天子作战.5.“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自A.禅让制B.宗法制C.分封制D.郡县制6.西周实行宗法制的根本目的是（）A.维系政治等级，巩固国家统治B.确立嫡长子

3、继承制C.区分宗族等级亲疏，强调尊卑有序D.明确小宗服从大宗7．如表反映的是西周重要的政治制度，对其解读正确的是等级乐队乐舞王四面八佾诸侯三面（缺北面）六佾卿大夫二面（缺北和东）四佾士一面（只有南面）二佾A.反映了分封制度与宗法体制互为表里B.说明周王重视宫廷乐舞的差别化管理C.以礼乐形式规范贵族内部的等级关系D.通过礼乐等级形成了权力的高度集中8.依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。春秋时期，在诸侯墓葬里出现了用九鼎殉葬的现象。这反映了当时社会最重要的变化是A.奴隶主生活更加腐化B.当时人们更加迷信C.

4、分封制遭到严重破坏D.青铜铸造业有了较大发展9.周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的A．河南B．河北C．陕西D．山东10.山东省简称齐鲁，燕赵是河北省的别称。这些称谓源于A．远古传说　　　B．西周分封　 C．甲骨文记载　　D．古代地名11．秦始皇专制主义中央集权制度的核心是A．规定皇权至高无上　　　　B．中央设三公九卿C．地方推行郡县制度　　　　D．颁布秦律，严刑12.你认为下面的情况，哪项不可能是真实的A．公元前202年某月某日，身

5、在成阳的苏某给家人写了一封信，用的是小篆B．公元前228年某月，一官员称赢政为大王，未受谴责C．公元前218年，张某被任命为某郡郡尉，并享有皇帝赐给的一块封地D．公元前219年，太仆（负责宫廷车马）王某奉命给秦始皇购买上等良马13.开创郡县制度和行省制度的朝代是A.秦朝和唐朝B.秦朝和隋朝C.秦朝和元朝D.唐朝和元朝14.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾C

6、．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益15．阳陵虎符是秦朝皇帝发给驻防阳陵的铜铸虎符，虎符中分为二，每一半上刻有十二字铭文：“甲兵之符，右才（），左才阳陵”。括号处应该填写的是（）A.丞相B.皇帝C.太尉D.御史大夫16.“不行黜陟（官职的升迁或降黜），而藩国自析。”这种评价的是汉武帝实行的哪项措施A．“推恩令”B．平定“七国之乱”C．实行郡国并行制D．用察举制选官17.唐太宗在谈到中央某机构的职权时说：“诏敕如有不稳便，皆须执论……”这个机构应是A.中书省和门下省B.尚书省和中书省C.尚书省

7、和门下省D.礼部和吏部18.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明19.两汉实行州郡推荐察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举

8、制。科举制更有利于A．选拔出最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化素质和水平20.《旧唐书》载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣。”对材料的理解正确的是A.反映了方国对中央的威胁B.反映了“天下共主”地位受到地方势力冲击C.反映了藩镇割据威胁到中央集权D.反映了藩镇问题得到解决21.宋太祖曾说“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩(节度使